本書(shū)共分為四個(gè)部分：國(guó)家記憶·鎮(zhèn)館之寶、歷史探索、史海拾貝、歷史的邊緣與核心。具體內(nèi)容包括：兩漢的科技文化，西漢“五大夫”的前世今生，古蜀金面具鑒賞，晚清的金銀本位之爭(zhēng)，薩多瓦戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)，人類體育娛樂(lè)活動(dòng)的國(guó)際化演變，18世紀(jì)蘇格蘭的餐桌上放著什么，糖在近代西方社會(huì)轉(zhuǎn)型中所起的作用等。
本書(shū)系統(tǒng)闡述漢唐泉州獨(dú)具一格的優(yōu)勢(shì)資源、外銷商貿(mào)貨物生產(chǎn)基地和中外海洋商貿(mào)環(huán)境條件，以及南海古廟原稱南岳廟豐富的漢唐文化史跡，展現(xiàn)漢唐時(shí)期位于泉山的東冶縣參與開(kāi)辟中國(guó)海上絲綢之路的史實(shí)，彰顯隋唐南海古廟文化內(nèi)涵豐富厚重，證實(shí)泉州是漢唐中國(guó)海上絲綢之路的起點(diǎn)和重要發(fā)祥地。
本書(shū)共四章，內(nèi)容包括：“秦：第一個(gè)大一統(tǒng)封建王朝”“西漢：漢朝的崛起與輝煌”“東漢：漢朝的延續(xù)與興衰”“兩漢：中外交流、科技和文化”。
本書(shū)時(shí)間跨度為從隋朝建立，到唐末五代亂世結(jié)束止。內(nèi)容包括隋初的統(tǒng)一和科舉制等開(kāi)創(chuàng)性舉措、唐初從唐太宗到武則天的政治變局、唐玄宗的盛唐氣象和安史之亂，以及唐末衰亡與五代亂局。除朝代政治史外，詩(shī)歌繁榮、中外交流頻繁、科技文化興盛，也介紹了這些重要篇章。
本書(shū)時(shí)間跨度為從明朝建立，到清朝皇室宣布退位止的明朝和清朝時(shí)期。內(nèi)容包括明朝開(kāi)國(guó)、明初二祖的雄才偉略、明末農(nóng)民起義和清朝崛起、清朝入主中原后對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展，以及19世紀(jì)中葉開(kāi)始西方列強(qiáng)對(duì)華的侵略等。
本書(shū)分為北宋的興盛與隱患、多國(guó)對(duì)峙與南宋偏安、燦爛的宋元文明三章，內(nèi)容包括：北宋的建立、杯酒釋兵權(quán)、北宋的中央集權(quán)舉措、重文輕武的基本國(guó)策、契丹的崛起與遼國(guó)的建立、女真族的崛起與金國(guó)的建立、黨項(xiàng)人與西夏政權(quán)、司馬光與《資治通鑒》、宋元的書(shū)法與繪畫(huà)等。
本書(shū)將《史記》中的精彩章節(jié)以故事講解、原文、注釋、譯文的形式，全面展現(xiàn)出來(lái)。本書(shū)各篇前的講解不局限于《史記》所選的篇章內(nèi)容、人物介紹，對(duì)涉及故事的來(lái)龍去脈、歷史背景、發(fā)展走向等都進(jìn)行了詳細(xì)解說(shuō)。本冊(cè)內(nèi)容包括：創(chuàng)業(yè)故事；任賢故事；納諫故事等。
《繪聲繪色講史記》一共5冊(cè)，內(nèi)容涵蓋了司馬遷原作《史記》中適合孩子閱讀的精粹部分，按照《小史記：帝王崛起》《小史記：武將雄烈》《小史記：宰相風(fēng)度》《小史記：諸子百家》《小史記：高士奇人》分冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行精彩描述，為了使讀者有親歷歷史現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)，本書(shū)進(jìn)行了細(xì)致入微的細(xì)節(jié)渲染、場(chǎng)景描述等，讓讀者能夠真切地跟隨古代人物的步伐，去
中國(guó)這個(gè)概念是怎么來(lái)的？古人記載的是史實(shí)，還是價(jià)值觀？劉邦這個(gè)流氓無(wú)產(chǎn)者是如何完成逆襲的？唐太宗不惜違背祖制，要看自己的《起居注》，他究竟有什么心病？都說(shuō)唐朝開(kāi)放，但實(shí)際是開(kāi)而不放，傳而不播？宋朝為什么沒(méi)有成為五代十國(guó)后的第六代？朱元璋為什么要出動(dòng)大軍查戶口？鄭和下西洋，是為了尋找建文帝的下落，還是為了鞏固朱棣的政治合
近代中國(guó)學(xué)術(shù)界名家輩出，形成宋以來(lái)學(xué)術(shù)發(fā)展的又一高峰。究其原因，涌現(xiàn)大量史料，承襲清學(xué)余蔭，溝通域外漢學(xué)，當(dāng)在首要之列。治學(xué)須知大勢(shì)，近代國(guó)際漢學(xué)界對(duì)中國(guó)認(rèn)識(shí)的深化和中國(guó)學(xué)者掌握西學(xué)外語(yǔ)程度的增強(qiáng)，使得彼此得以溝通，漸成一有機(jī)整體。通過(guò)描述分析中外學(xué)界的交往關(guān)系，可以呈現(xiàn)學(xué)術(shù)發(fā)展的狀況趨勢(shì)，并把握個(gè)人及流派在其中所處的
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