本書主要內容包括：我們的祖國、我們的國旗、我們的國歌、我們的國徽、我們的首都、沒有共產黨就沒有新中國、我是中國少年先鋒隊隊員、中華民族大團結、中華文明源遠流長、中華民族多元一體、中華民族的偉大復興、為中華民族的偉大復興而讀書，共十二篇。
本書框架結構較為條理,行文脈絡較為清晰。具體以中國紅色文化的“內涵特征”“生成機理”“歷史演進”“結構形態(tài)”“時代價值”“傳承與弘揚”“世界意義”“國際傳播”等八個邏輯維度展開撰寫,并系統(tǒng)性地、全方位地探討中國紅色文化的發(fā)展。
本書精選其中優(yōu)秀論文形成此論文集，分為“特邀嘉賓主旨演講篇”“雷鋒精神賦能園區(qū)發(fā)展篇”“雷鋒精神助力文明實踐篇”“雷鋒精神基礎理論研究篇”四個部分，主要探討了雷鋒精神的本質內涵、時代價值等，特別是雷鋒精神在中國共產黨人精神譜系中的重要地位和作用、雷鋒精神與企業(yè)文化的融合、雷鋒精神賦能高新技術產業(yè)區(qū)高質量發(fā)展的路徑等，具
《呂思勉修身課》分為九冊，是呂先生所編品德教科書。其內容全面，涉及人格培養(yǎng)的方方面面；其宗旨明確，將課堂教育與行為實踐將結合，將傳統(tǒng)修身與現(xiàn)代教育相協(xié)調；其文字淺近，明白曉暢，便于理解；其層次分明，結構清晰，不僅將相似的主題以類相從，更在三個學年的三本教材內，實現(xiàn)了修齊治平的三個循環(huán)。華東師范大學陳衛(wèi)平教授深入導讀，全
本書為學術理論專著。開展思想政治工作必須注重處理好主客體關系,作為思想政治教育中至關重要的一對關系,它在整個教育中具有舉足輕重的地位和作用。本書以主體間性視域的思想政治教育主客體關系為研究對象,將思想政治教育的對象關系借助主體間性理論加以研究,憑借更為全面、現(xiàn)實的主體界定,從科學性角度重新看待和處理思想政治教育的主客體
《恢宏史詩·紅色血脈》由共青團首都師范大學委員會匯編,內容是首都師大師生在建黨百年專項工作中的獨特經歷和心得感悟,全書共收錄“七一”精神體驗感悟文章69篇,以廣場合唱、廣場獻詞、廣場分指揮、鳥巢文藝演出、大學生觀眾和廣場志愿團隊六個篇章,回顧了各團隊師生參與專項工作的心路歷程中,字里行間激蕩著愛黨深情與家國情懷,反映了
本書以辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論為指導，以探討現(xiàn)代思想政治教育學范疇的含義、類型及內在關系為突破口，以揭示和厘定現(xiàn)代思想政治教育學基本范疇的科學內涵為首要理論問題，圍繞現(xiàn)代思想政治教育學基本范疇的邏輯結構與邏輯功能、邏輯內容、邏輯特征及構建原則等所展開的五個方面，通過對現(xiàn)代思想政治教育學基本范疇聯(lián)系地、
該書是“甘肅革命精神譜系”叢書之一。甘肅是全國荒漠化和沙化土地分布大省,也是全國重要的生態(tài)安全屏障和遏制風沙危害的戰(zhàn)略前沿陣地。甘肅古浪縣八步沙林場“六老漢”三代人治沙造林先進事跡是隴原兒女與風沙作斗爭的典型縮影,是踐行習近平生態(tài)文明思想的生動實踐,防沙治沙精神也被確定為甘肅的寶貴精神財富之一。該書系統(tǒng)闡釋了防沙治沙精
本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為理論指導，立足新時代，聚焦建設具有強大生命力和創(chuàng)造力的社會主義精神文明這一主題，從把握新時代精神文明建設的新規(guī)律、健全新時代精神文明建設新機制的角度，分析新時代精神文明建設的組織機制、濡化機制、運行機制、動力機制和保障機制，從系統(tǒng)論把握精神文明的內在結構關系和運行方式，以有效指導
本書從馬克思主義揭示的人類社會演進、發(fā)展的基本規(guī)律出發(fā)，廓清精神文明建設的復合系統(tǒng)和內在結構，深入分析精神文明建設與社會發(fā)展進步的辯證關系，全面系統(tǒng)闡述新時代經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)建設、黨的建設對精神文明建設的基礎性作用，勾勒出新時代精神文明建設與社會發(fā)展的邏輯譜系，彰顯精神文明建設的新時代特征，
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