《語言學與外語教學》作為語言學教材，理論與實例相結合，知識點詳細，由語言學總論、語音學、詞態(tài)學、語義學、句法學、語用論到應用語言學、語言心理學與教學應用、計算語言學與機器翻譯、外語教學法及測試法與外語教學評定等。

《當代大學生交際口才》針對當代大學生在校期間口才訓練的需要而編寫。《當代大學生交際口才》共分為“上編：大學生交際口才的語聲”、“中編：大學生交際口才的技巧”和“下編：大學生交際口才的形式”三個部分。由于考慮到同學們在口才方面的實際需要，本書除了包含

本書對語篇語言學進行了系統的論述。全書深入淺出地探討了語篇的標準、語篇的認知語境、語篇的語義、語篇的信息結構、語篇的修辭性、語篇的類型、語篇的宏觀結構與超結構、語篇的元話語和語篇的語體。

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《在通往語言途中的教育：語言論教育論綱》適合教育行政管理部門決策者、高校領導參閱，也適合教育行政、教育經濟、教育管理等相關專業(yè)的研究者、學生等閱讀。語言是人存在與發(fā)展的一種根本方式，它以溝通、交流、表達等方式關聯人的思想、感情和靈魂，開顯人的生命、自由和本質，是人的全面自由發(fā)展的直接現實。 以此為基礎，《在通往語言途