《法語(yǔ)綜合教程(2)》遵循以學(xué)習(xí)者為本的編寫理念，以學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活為題材，語(yǔ)言清新自然，內(nèi)容生動(dòng)豐富。教程編寫系統(tǒng)性強(qiáng)，嚴(yán)格把握教學(xué)進(jìn)度，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣。第二冊(cè)共設(shè)16單元，每單元包括對(duì)話、課文、詞匯、動(dòng)詞變位、語(yǔ)法、練習(xí)，此外，還有歌曲、文化、語(yǔ)音、聽(tīng)力、閱讀等內(nèi)容。教程以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主，練習(xí)編排合理，從語(yǔ)法、詞匯
《羅蘭之歌》講述的是一個(gè)發(fā)生在8世紀(jì)，但是在4個(gè)世紀(jì)后才有文字記載的故事。這個(gè)故事是法國(guó)最著名的口頭文學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)史詩(shī)。據(jù)歷史記載，羅蘭的故事講的是查理曼大帝占領(lǐng)西班牙的沙拉古斯的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。沙拉古斯當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者是沙拉遜首領(lǐng)馬爾西勒。當(dāng)法國(guó)國(guó)王的軍隊(duì)經(jīng)過(guò)龍史福山關(guān)時(shí)，羅蘭和他的部下遭遇到了數(shù)倍于他們的阿拉伯軍隊(duì)。故事中生動(dòng)的描
《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：新大學(xué)法語(yǔ)2（第2版）》對(duì)三分之一左右的課文進(jìn)行了更換，保證教材與時(shí)俱進(jìn)。沒(méi)有更換的課文也進(jìn)行了局部的修正和刪減，使新教材的課文更符合當(dāng)代法語(yǔ)，更容易上口，更有利于教學(xué)。對(duì)原教材中的“會(huì)話”部分作了較大的改動(dòng)，使其語(yǔ)言更符合當(dāng)今法語(yǔ)的實(shí)際發(fā)展，內(nèi)容更符合目前法國(guó)社會(huì)的實(shí)際情況。根
《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：新大學(xué)法語(yǔ)2（第2版）（教學(xué)參考書）》最初版本是1996年出版的《大學(xué)法語(yǔ)》�！洞髮W(xué)法語(yǔ)》是根據(jù)1992年頒布的《大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)大綱》編寫的。由于該教材符合大綱要求而且精心編寫，因而自1996年出版以來(lái)受到讀者廣泛好評(píng)。2002年《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：新大學(xué)法語(yǔ)2
李軍主編的《新大學(xué)法語(yǔ)3》(第二版)對(duì)三分之一左右的課文進(jìn)行了更換，保證教材與時(shí)俱進(jìn)。沒(méi)有更換的課文也進(jìn)行了局部的修正和刪減，使新教材的課文更符合當(dāng)代法語(yǔ)，更容易上口，更有利于教學(xué)。對(duì)原教材中的“會(huì)話”部分作了較大的改動(dòng)，使其語(yǔ)言更符合當(dāng)今法語(yǔ)的實(shí)際發(fā)展，內(nèi)容更符合目前法國(guó)社會(huì)的實(shí)際情況。根據(jù)教學(xué)要求，語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行了適
李軍(首都師范大學(xué))主編的《新大學(xué)法語(yǔ)(第2版)》第三冊(cè)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。如加強(qiáng)了語(yǔ)音教學(xué)，加強(qiáng)了語(yǔ)法練習(xí)和詞匯練習(xí)，選用的課文生動(dòng)，易于上口，易于操練，并富有現(xiàn)代氣息，緊跟當(dāng)今世界全球化的發(fā)展趨勢(shì)。
《臨時(shí)急需一句話：法語(yǔ)（2011新版）》是供不懂法語(yǔ)但又需要用法語(yǔ)來(lái)交際的讀者應(yīng)急所用的自學(xué)書籍。也可供有基礎(chǔ)法語(yǔ)知識(shí)的讀者把它作為實(shí)用法語(yǔ)口語(yǔ)書參考之用。全書分常用單詞及日常用語(yǔ)、應(yīng)急口語(yǔ)和附錄三個(gè)部分。第一和第二部分是按照漢語(yǔ)、法語(yǔ)、漢語(yǔ)拼音和漢字注音的順序來(lái)編排的。全書的例句是根據(jù)旅游者從乘飛機(jī)開(kāi)始到進(jìn)入法國(guó)境內(nèi)
《新大學(xué)法語(yǔ)1（第二版）教學(xué)參考書》較之修訂版，既保持原有的優(yōu)良風(fēng)格，又進(jìn)一步緊跟外語(yǔ)教學(xué)改革的步伐，更加突出語(yǔ)言交際技能的培養(yǎng)，內(nèi)容、體例也更注重時(shí)代特征和實(shí)用性。與教材配套的多媒體學(xué)習(xí)課件的制作將在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步充實(shí)和完善，并同時(shí)配備制作電子教案，給教師和學(xué)習(xí)者提供更為生動(dòng)、人性化的教與學(xué)的形式。
周林飛主編的《新大學(xué)法語(yǔ)(第2版)》是大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)法語(yǔ)組在總結(jié)原《大學(xué)法語(yǔ)》教材使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)大綱》（第二版）重新組織編寫的，現(xiàn)被教育部列為普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。全書充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。如加強(qiáng)了語(yǔ)音教學(xué)，加強(qiáng)了語(yǔ)法練習(xí)和詞匯練習(xí)，選用的課文生動(dòng)，
《新編法語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法與練習(xí)》遵循法語(yǔ)語(yǔ)法科學(xué)、系統(tǒng)、完整的原則，以法語(yǔ)中常見(jiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象為重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地介紹了法語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)知識(shí)，并輔之以大量的經(jīng)典例句，非常實(shí)用。《新編法語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法與練習(xí)》還附有適量練習(xí)，供學(xué)習(xí)檢測(cè)�！缎戮幏ㄕZ(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法與練習(xí)》可供初學(xué)法語(yǔ)者為突破語(yǔ)法障礙使用，也可供具有一定基礎(chǔ)的法語(yǔ)學(xué)習(xí)者為提高語(yǔ)言運(yùn)用
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