本書梳理了我國(guó)小學(xué)教師培養(yǎng)的歷史脈絡(luò)，分析了當(dāng)前卓越小學(xué)教師培養(yǎng)現(xiàn)狀，探討了師范類專業(yè)認(rèn)證對(duì)小學(xué)教師培養(yǎng)的價(jià)值，側(cè)重于以師范類專業(yè)認(rèn)證八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的寫作，即將培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程與教學(xué)、合作與實(shí)踐、師資隊(duì)伍、支持條件、質(zhì)量保障、學(xué)生發(fā)展八方面獨(dú)立成章，每章主要包括把握標(biāo)準(zhǔn)的理論基礎(chǔ)，提供詳實(shí)的操作案例，反思師范類專業(yè)認(rèn)

本書精選100課篇幅短小、文質(zhì)兼美的中外經(jīng)典的小美文，為小學(xué)生提供課本閱讀以及古詩文學(xué)習(xí)之外的有益補(bǔ)充。選文注重音韻美，適合朗讀，易于背誦。本書以單元主題分類，每主題下設(shè)若干篇。每篇選文之后精心設(shè)計(jì)了美文賞析誦讀妙招誦讀課堂等小欄目，引導(dǎo)學(xué)生在情境和品讀中學(xué)會(huì)思考。每篇配有朗誦錄音，使該書成為一套獨(dú)具特色的有聲書，讓學(xué)

本書是全國(guó)著名小學(xué)語文特級(jí)教師蔣軍晶傾力之作！為深度學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)，為培育語文核心素養(yǎng)而存在！“語文要素”是指語文學(xué)習(xí)的基本要素，包括語文知識(shí)、語文能力、語文學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣。這些語文要素被分解成若干知識(shí)或能力訓(xùn)練點(diǎn)，分布在每?jī)?cè)教材、每個(gè)單元、每篇課文中。書中的教學(xué)設(shè)計(jì)始終指向語文要素，將語文要素融入教學(xué)內(nèi)容、落實(shí)到位；突

本書以小學(xué)數(shù)學(xué)一二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)，以講故事的形式講解概念、公式等數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。然后安排"親子實(shí)踐”欄目，為家長(zhǎng)提供帶領(lǐng)孩子在實(shí)際生活中建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。最后安排了簡(jiǎn)單的1~2道練習(xí)題，鞏固這個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)。配有原創(chuàng)圖片，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)更有畫面感，符合年齡特征，便于培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方法。讓孩子在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)

單元整體教學(xué)指導(dǎo)教師從更上位的角度整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、規(guī)劃學(xué)習(xí)過程和設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)活動(dòng)，幫助孩子在零散的知識(shí)學(xué)習(xí)中建立關(guān)聯(lián)，形成深度學(xué)習(xí)的思考，從而達(dá)到學(xué)科育人的目標(biāo)。本書不是對(duì)單元整體教學(xué)理論的闡釋，而是從分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的角度，以課例分享的形式向讀者呈現(xiàn)出單元整體教學(xué)的實(shí)踐路徑，并且以教學(xué)反思和專家點(diǎn)評(píng)的方式滲透一些單元整體教學(xué)的

本書圍繞核心素養(yǎng)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，結(jié)合學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中的興趣需要、知識(shí)需要、發(fā)展需要、創(chuàng)新需要，在目標(biāo)調(diào)整、課程建設(shè)、學(xué)習(xí)方式、交流評(píng)價(jià)、責(zé)任關(guān)注等多方面多角度為學(xué)生核心素養(yǎng)的核心提供助力，為學(xué)生架設(shè)攀升的階梯。具體內(nèi)容包括： 教學(xué)設(shè)計(jì)篇——基于學(xué)生需要的設(shè)計(jì)；教學(xué)目標(biāo)篇——基于目標(biāo)指向的調(diào)整；教學(xué)內(nèi)容篇——基于

社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于青少年成長(zhǎng)起著價(jià)值引領(lǐng)和方向?qū)Ш阶饔茫�具有深遠(yuǎn)的教育意義。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)需要結(jié)合思想品德教育、意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等工作系統(tǒng)性地開展，需要充分結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)以及學(xué)生年齡發(fā)展特點(diǎn)開展，需要進(jìn)一步提高實(shí)效性和針對(duì)性。本書課例設(shè)計(jì)整體上借鑒了中小學(xué)心理活動(dòng)課理念和形式，在教學(xué)內(nèi)容上，每一堂課以一

稻草人非常盡責(zé)，他不吃飯，也不睡覺，田野里夜間的風(fēng)景和情形，只有他清楚。他看到農(nóng)婦的辛勞，漁婦的悲苦，自殺女子的無奈，甚至死去鯽魚的可憐……然而，他不能言說，只能將手中的扇子連連拍著，卻無人能懂…… 小白船呈狹長(zhǎng)的梭子形，它很可愛，只給玲瓏美麗的孩子坐。男孩和女孩

《小學(xué)生作文技能漫畫》視頻課升級(jí)版（全2冊(cè)）：本書提供20種語文課上不會(huì)教的寫作思維工具，覆蓋部編課綱要求的10大基本功和4大必考文體。用有趣有料的情景漫畫和角色互動(dòng)教小學(xué)生好玩、好記、好用的神奇寫作思維，拯救寫作時(shí)的不開心，教孩子寫出打動(dòng)閱卷老師的好文章。隨書附贈(zèng)電子版隨材《素材請(qǐng)就位》，根據(jù)要求，從十大基本功和4大

本書系上海市浦東新區(qū)進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)教師文集2021卷，書名《瓦壺春曉》。經(jīng)論證、審閱，收入集團(tuán)成員校教師的教育教學(xué)論文、案例共計(jì)48篇。 緊貼生態(tài)、凡常的育人園地，做仰望星空、躬耕苗圃的草根研究；對(duì)標(biāo)學(xué)科課改和師愛育德之意義，做適切校情、優(yōu)化育人的經(jīng)驗(yàn)梳析，是本書的基本特點(diǎn)。觀照學(xué)科課標(biāo)提出的核心素養(yǎng)，輔以適切的