本書普及嬰幼兒的情緒與行為發(fā)展規(guī)律，分年齡段講解嬰幼兒情緒和行為的發(fā)展特點，解讀嬰幼兒成長過程中常見的行為問題，提供干預方法，從而讓讀者明白如何培養(yǎng)嬰幼兒的良好情緒和行為，解決嬰幼兒在成長過程中可能出現(xiàn)的情緒與行為問題。
本書是一本關于“教育觀念”的書，作為家長，針對孩子的學習有很多觀念，有對的，也有錯的。這本書指導家長和孩子如何看待親子、師。生和同學關系，如何解決學習和心理上的兩種困惑，促進家長和孩子形成正確的學習和相處觀念。本書圍繞小學生在家學習時，父母與子女之間的親子關系如何相處，學生在學校如何與老師、同學搞好關系。對學生的學習焦
本書透過現(xiàn)實中一個個真實的生活場景，為我們重現(xiàn)了孩子在叛逆期所遇到的種種問題，并給出了切實可行的應對方法。旨在幫助父母了解孩子叛逆作對行為背后的真相，讓父母明白為何越管越叛逆，怎么才能讓孩子更聽話，怎么幫孩子疏解情緒等。愿本書如一盞小小的燈火，照亮并溫暖孩子叛逆期這一特殊階段的親子歷程。
本書的內容是一位父親寫給青春期兒子的100條箴言。作為一位普通的中國父親，在兒子進入青春期和中考的雙重壓力下，同時又是父子無法正面交流的一年時光里，父親給兒子寫下了這100條語錄。其體現(xiàn)了一個青春期的孩子成長中經(jīng)歷的苦與樂、喜與悲、愛與恨，這些學習的苦惱、成長的困惑、家人的溫暖，夢想與現(xiàn)實的彷徨，是一個青春期孩子在初三
全書從孩子成長的三個階段按時間進行記錄。0-6歲，6-12歲，12-18歲，針對在每個階段孩子的不同心理發(fā)展特征，我們做父母如何引導，陪伴孩子健康快樂成長。同時結合陪伴二娃讀經(jīng)教育的經(jīng)驗，進一步版思并提煉出初為人母時與孩子交流溝通的思維與方式。記錄的延續(xù)性，每個年齡階段的家長都可以在其中找到類似或相近的部分進行借鑒參考
本書分為十二個章節(jié)，具體內容從換位思考：以孩子的角度審視世界；非暴力溝通：愛孩子就是好好說話；掌控情緒：發(fā)脾氣是本能，控制脾氣是本事；忍住，別插手：讓孩子獨立自我管理；不較勸，不吼叫：幫孩子平穩(wěn)度過青春期等十二個方面進行深入地講述。
《君子養(yǎng)成》是樓宇烈先生對國學中家庭教育與修身智慧的精妙總結與闡釋，全書分八章，主要圍繞國學與家庭教育的主題展開。具體涉及，家的傳承與孩子教育、育人就是教人如何做人、我們應該讀什么樣的書、由藝入道：唯君子能知樂、正名與規(guī)矩、個性與品格的養(yǎng)成、怎樣安身立命、如何調養(yǎng)身心等內容。同時本書設有10個“樓老講傳統(tǒng)文化故事”與1
家庭作為重要的社會單元，家庭社會資本對子女的教育獲得會產(chǎn)生重要影響。《家庭社會資本與教育獲得研究》分析了家庭社會資本介入教育的制度及文化基礎，探討了家庭社會資本對城鄉(xiāng)兒童教育獲得的影響，總結了中國家庭社會資本的結構和特征，探討了代際閉合、社會網(wǎng)絡、教育期望、家庭義務感與教育獲得的關系，最終提出家庭社會資本代際傳遞路徑以
如果把人生比作項鏈，工作、理財、健康、人際、家庭、休閑、情緒、學習是項鏈上的珠子，而平衡是那根看不見的線。串了太多事業(yè)的珠子，結果就是其他珠子（健康、家庭、休閑、學習等）都串不進去了，所以你會看到有錢了也不開心的人拼命干事業(yè)，卻砸了健康；事業(yè)成功了，家庭卻不幸福，而這就是現(xiàn)代人愛犯的毛病。我們倡導人生有八大板塊，工作、
6歲的孩子正在經(jīng)歷從幼兒進入少年、從幼兒園走進小學的重要人生階段。這一時期的孩子會表現(xiàn)得尤為叛逆，在令人頭疼不已和實在太可愛了之間來回變換，由于正好與換牙期重合，因此德國專家普遍將這一階段認知為換牙青春期。無論是對性的好奇、對家長的叛逆，還是不良行為問題，都與我們慣常觀念中的十幾歲的青春期極為相似。作者從行為習慣、日常
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