本書是一部基于中國之治的制度環(huán)境，系統(tǒng)闡釋公共政策學(xué)基本概念、核心問題和主要理論的教材。全書從政策過程的視角出發(fā)，較為全面地梳理了公共政策學(xué)科在政策主體、政策議程、政策決策、政策執(zhí)行、政策評估、政策創(chuàng)新、政策學(xué)習(xí)、政策試驗、政策擴散、政策變遷、政策終結(jié)、政策分析等領(lǐng)域的知識積累，并注重吸收近年來的最新研究成果，系統(tǒng)展現(xiàn)
今年是復(fù)旦政治學(xué)一百周年紀(jì)念年份。本輯的紀(jì)念專欄聚焦于如下幾個內(nèi)容：政治學(xué)在復(fù)旦的學(xué)科發(fā)展歷程、復(fù)旦政治學(xué)前輩的學(xué)術(shù)思想研討、復(fù)旦政治學(xué)與中國現(xiàn)代國家建設(shè)、復(fù)旦政治學(xué)與中國國家治理、新中國后政治學(xué)教學(xué)研究體系的變革、如何落實習(xí)近平總書記“5.17講話”精神推動中國政治學(xué)自主性知識體系的建構(gòu)。與這一主題相關(guān)，本輯的一些論
馬克思與19世紀(jì)英國社會主義思潮是現(xiàn)代資本主義批判史上的兩大支柱，本書主要探討了兩者的關(guān)系。前者在其思想的起源、傳播和發(fā)展上與后者存在密切的聯(lián)系，其中既有揚棄，又有轉(zhuǎn)折中的反哺。科學(xué)社會主義誕生以后，馬克思與19世紀(jì)英國社會主義思潮的關(guān)系發(fā)生了重要轉(zhuǎn)折：馬克思從批判繼承以歐文主義、李嘉圖式社會主義和1848年前憲章派社
本書共8章，內(nèi)容包括：歷史編纂學(xué)與修辭學(xué)——霍布斯和修辭傳統(tǒng)、法律要義——理性與修辭、修辭的再現(xiàn)——味同嚼蠟到歷歷如繪、人類的形象——理性和迷信、理論與實踐——啟蒙的政治學(xué)、祛魅的世界——機械唯物主義者、《圣經(jīng)》與主權(quán)者——伏在主權(quán)下的預(yù)言、位于十字路口的主權(quán)——歷史視野中的當(dāng)下。
本書以數(shù)字治理為研究背景，試圖從不同視角對“電子參與及其創(chuàng)新”進(jìn)行系統(tǒng)剖析，以期在中國語境下為“電子參與”概念、理論及模式的本土化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。首先，在梳理我國中央及地方層面數(shù)字治理政策及改革實踐的基礎(chǔ)上，對中國數(shù)字改革中的公民參與現(xiàn)狀進(jìn)行剖析。其次，通過對“公民參與”進(jìn)行政治及哲學(xué)層面的探究，重新界定“電子參與”的概
應(yīng)急管理概論
本書回應(yīng)了有關(guān)中國近代社會思潮的開端、主線、流程和終結(jié)等問題。本書重視歷史資料的運用，注意推進(jìn)歷史反思，著力敘述其“是什么”，回答其“為什么”。深入探索中國近代社會思潮發(fā)展的規(guī)律、趨勢和特點。先后緊扣社會批判思想家、早期改良思想家、維新變法思想家和民主革命思想家四個群體進(jìn)行分析。通過華夷觀念、天朝意識和半殖民地意識的研
《應(yīng)急管理實驗教程》涵括公共管理全流程任務(wù)和全能力要素。第一章為公共管理基礎(chǔ)實驗，主要讓學(xué)生掌握基本的地理信息管理能力、情景構(gòu)建與推演、物資保障；第二章為公共管理專項實驗，該部分內(nèi)容從公共管理的突發(fā)事件應(yīng)急管理入手，分事前、事發(fā)、事中、事后等四個階段，選取最重要任務(wù)進(jìn)行實驗教學(xué)，具體能力要素涉及風(fēng)險管理、應(yīng)急決策、政策
本書是由聯(lián)合國教科文組織中國和平學(xué)教席主持人劉成教授領(lǐng)銜主編的一本體現(xiàn)當(dāng)下國際國內(nèi)和平學(xué)研究最新成果的學(xué)術(shù)圖書，旨在以中國視角闡釋和平學(xué)的有關(guān)概念與研究成果，系統(tǒng)梳理中國二十多年的和平學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，探討和平學(xué)研究的未來發(fā)展方向，總結(jié)其他國家的和平建設(shè)經(jīng)驗與教訓(xùn)，展示和平學(xué)理論研究、和平教育以及和平活動發(fā)展的理論與實踐成果
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