《全國高等職業(yè)教育旅游大類專業(yè)規(guī)劃教材：旅游英語教程》是全國高等職業(yè)教育旅游大類專業(yè)規(guī)劃教材，國家社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃課題“以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)理論與實踐研究”研究成果。以“實用為主，夠用為度”的高職教育教學(xué)原則為指導(dǎo)，將旅游知識技能與英語語言能力相融合，旨在為學(xué)生提供涉外旅游活動中的真實情境和語言素材，同

《導(dǎo)游業(yè)務(wù)（第2版）》以導(dǎo)游活動為主線，分基礎(chǔ)篇、實務(wù)篇、技能篇三個部分展開，對導(dǎo)游工作的內(nèi)在規(guī)律、規(guī)范流程和專業(yè)技能進(jìn)行了全面系統(tǒng)的闡述。本書在修訂過程中，注重緊密聯(lián)系旅游行業(yè)，充分考慮到導(dǎo)游培訓(xùn)與考試工作的現(xiàn)狀，突出了基礎(chǔ)性、實用性、針對性。另外，教材增加了一些操作性較強(qiáng)的小技巧和可讀性較強(qiáng)的小知識，每章設(shè)立了課堂

《中國旅游文化》闡述中國旅游文化的三個主要組成部分：中國旅游主體文化——游客在旅游過程中的作用，同時對中華本體旅游文化和異體旅游文化作了比照，還分析了旅游中的跨文化現(xiàn)象；中國旅游介體文化，分類型闡述了旅行社文化、飯店企業(yè)文化和旅游交通文化；著重介紹了中國旅游客體文化，從山水、古建筑、宗教、民俗、飲食、文學(xué)和藝術(shù)等多方面

本書是一本用英語撰寫的以中西歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣、旅游景點、歷史文化名人等為話題的讀本。共16個單元，每單元包括：英語旅游文化3~4篇同一話題的選文，選文的中文導(dǎo)讀，選文的生詞及難點注釋。

有人說，我們的一生要一直在路上，要么是身體，要么是心靈。唯有在路上的人生才會有實際價值。在路上，磨礪的不僅僅是我們的身體，更多的是不同文化對我們心靈的沖擊和洗禮。在某種意義上，導(dǎo)游就是旅途中的實踐者。也許，他們的一生都在探尋，探尋美麗、神秘的風(fēng)景，探尋豐富、廣博的知識：“龍的傳人”由何而來？李自成真的死在九宮山嗎？古人

《區(qū)域旅游生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展研究：以漓江流域為例》是廣西科技攻關(guān)課題“桂林旅游開發(fā)與生態(tài)環(huán)境耦合關(guān)系研究”（桂科攻0816003-1-2）的主要研究成果。研究基于旅游可持續(xù)發(fā)展研究前沿和橫斷科學(xué)理論，從生態(tài)系統(tǒng)良性發(fā)展的角度出發(fā)，論述了漓江流域旅游生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能及其變化、旅游開發(fā)與生態(tài)環(huán)境耦合動態(tài)及影響因素、旅游

企業(yè)“經(jīng)營有機(jī)密，會計要公開”是經(jīng)濟(jì)社會的共識，會計手續(xù)（過程）及會計結(jié)果公開披露，要依會計原則處理，但更重要的是依法、合規(guī)操作。會計法規(guī)體現(xiàn)一國的會計水平，但它是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要而逐步增添、完善和細(xì)化的，會計手段也是隨著電子科技進(jìn)步、隨互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而發(fā)展的。我們推出的這套面向不同行業(yè)企業(yè)會計人員的《最新行業(yè)會計實務(wù)系列

本書洋溢著海洋的氣息，記錄了人類與海洋的每一次邂逅，同時也凝聚了作者和出版工作者的真誠與執(zhí)著。文化的魅力在于一種雋永的美感，一種不經(jīng)意間受其浸染的魔力，飽覽《海洋旅游(珍藏版)》，你可能會有些許的感動，會有意想不到的收獲。

《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》共分為十一個章節(jié)，主要內(nèi)容包括：旅游產(chǎn)品與開發(fā)、旅游需求與預(yù)測、旅游供給與旅游承載力、旅游供求關(guān)系與調(diào)控方式等。

《中國旅游發(fā)展年度報告書系：中國出境旅游發(fā)展年度報告2012》由導(dǎo)言和五章組成。導(dǎo)言對我國2011年出境旅游發(fā)展概況進(jìn)行了簡要介紹；第一章對影響2011年出境旅游市場的因素進(jìn)行了全面分析；第二章對中國出境旅游消費(fèi)市場特征進(jìn)行了全面分析；第三章對2011年市場變動影響下的出境旅游產(chǎn)業(yè)主體運(yùn)營狀況進(jìn)行了分析；第四章對華北、