本書首先對鋼琴這件樂器傳入中國的發(fā)展歷程以及鋼琴教育的發(fā)展進行了梳理，然后分析了中國鋼琴音樂生存的基礎(chǔ)以及中國鋼琴音樂創(chuàng)作的類型與呈現(xiàn)出來的風(fēng)格特征，最后則重點分析了中國鋼琴音樂發(fā)展的百年征程，選擇其中具有代表性的作曲家與作品展開分析。
本書以鋼琴教育教學(xué)理論與實踐為研究對象，分別從多個維度對鋼琴教育教學(xué)實踐路徑進行了探索，展現(xiàn)了音樂教育傳承和無限的生命力，最后提出了我國高校鋼琴教育教學(xué)的創(chuàng)新路徑與對策。
本套教材作者在多年鋼琴實踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，綜合考慮鋼琴教材內(nèi)容的科學(xué)性、實用性和技術(shù)技能性，遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，對原《鋼琴》教材進行了修訂，使本套教材的特色更加鮮明，內(nèi)容更加豐富。本套教材分為上下兩冊，包含鋼琴基礎(chǔ)知識、練習(xí)曲、樂曲、歌曲伴奏等內(nèi)容，在實際教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況進行靈活選擇，真正做到因材施教。本次修訂
本書分五大類，內(nèi)容包括：練習(xí)曲與技術(shù)性樂曲、復(fù)調(diào)與巴洛克風(fēng)格樂曲、奏鳴曲與變奏曲、外國樂曲、中國樂曲。
本書主要分為兩大板塊，即初中級鋼琴指法指導(dǎo)、高級鋼琴指法指導(dǎo)，并分別從不同的樂曲技術(shù)、樂曲體裁、作曲家風(fēng)格等中全面且深入地解讀如何正確為每首樂曲編排合理的指法。
本書以鋼琴藝術(shù)為切入點，對高師院校鋼琴教學(xué)的理論進行了多方位的分析，并對高師院校鋼琴演奏技巧和技術(shù)進行了教學(xué)分析，提出了高師院校鋼琴視奏教學(xué)的重要性，并對鋼琴視奏教學(xué)的方法和訓(xùn)練實踐進行了分析和指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上分析了鋼琴練習(xí)曲、復(fù)調(diào)作品和奏鳴曲的教學(xué)與演奏實踐。最后，針對高師院校鋼琴教學(xué)實施路徑的創(chuàng)新方法和策略進行了分
波蘭作曲家朱利葉斯·扎列布斯基是繼肖邦之后偉大的波蘭浪漫派作曲家之一，在音樂由浪漫派發(fā)展為印象派的過程中占有承上啟下的地位。作者站在鋼琴演奏者的角度選擇了朱利葉斯·扎列布斯基的7部經(jīng)典作品進行了深入的分析、講解，希望讀者通過閱讀該書可以對作曲家有一定的認(rèn)知，同時還能加深對浪漫派作品風(fēng)格的認(rèn)識與了解，有助于對浪漫派風(fēng)格作
本書把鋼琴這一樂器的發(fā)展同鋼琴的演奏法緊密結(jié)合起來，以不同時期的作品與不同時期、不同構(gòu)造的鋼琴樂器為基礎(chǔ)，進一步挖掘當(dāng)時社會生產(chǎn)力客觀因素背景下作品的風(fēng)格，將鋼琴發(fā)展史、樂器構(gòu)造、演奏風(fēng)格、演奏方法、樂曲作者的性格、樂曲所述的內(nèi)容歷史地、客觀地、有機地融于整個鋼琴演奏與教學(xué)之中，對鋼琴教學(xué)進行多維度的探討與分析。
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