本書是山香教師招聘考試命題研究中心的老師在精研考情的基礎(chǔ)上編制而成的,包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育教學(xué)技能七個(gè)部分。本書考點(diǎn)選自全國各地市教師招聘考試中的常考知識(shí)點(diǎn),考點(diǎn)內(nèi)容精煉,考頻劃分科學(xué),每個(gè)考點(diǎn)下特設(shè)“高頻真題”和“精準(zhǔn)對(duì)練”兩個(gè)欄目,注重技巧點(diǎn)撥、及時(shí)鞏固,能夠

本書從心理學(xué)的基本知識(shí)入手，結(jié)合當(dāng)代高職院校大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，列舉了高職院校大學(xué)生常見的心理問題，并針對(duì)不同的心理問題介紹了大學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)。同時(shí)，介紹了高職院校大學(xué)生的心理健康教育，例如心理健康教育的特點(diǎn)以及心理危機(jī)的干預(yù)等，并針對(duì)當(dāng)前課程思政的背景，對(duì)心理健康教育與思想政治教育融合與新發(fā)展做了研究，為心理健

本書立足現(xiàn)代信息社會(huì)實(shí)際,以“線上線下融合教學(xué)模式下的教師信息素養(yǎng)”為主題,從線上線下融合教學(xué)與教師信息素養(yǎng)的關(guān)系出發(fā),重點(diǎn)圍繞線上線下融合教學(xué)展開,線上線下融合教學(xué)的理論、實(shí)施路徑以及融合教學(xué)模式下的教師信息素養(yǎng)進(jìn)行研究,對(duì)融合教學(xué)模式下,教師信息素養(yǎng)提升的重要性以及提升的策略等方面進(jìn)行論述。

本書是山香教師招聘考試命題研究中心的老師在鉆研安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試考情的基礎(chǔ)上編制而成的。具體包含三大模塊:模塊一旨在幫助考生破解案例分析題的答題步驟以及得分技巧。模塊二按照各考點(diǎn)的真題出現(xiàn)頻次進(jìn)行分類推薦,同時(shí)設(shè)置真題突破、必背清單和衍生練習(xí)三個(gè)欄目,幫助考生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、舉一反三、模擬訓(xùn)練。模塊三結(jié)構(gòu)嚴(yán)

國外學(xué)者在學(xué)生課外作業(yè)的價(jià)值作用、影響因素、適宜時(shí)長、作業(yè)類型、評(píng)價(jià)反饋以及家校角色等方面開展了卓有成效的理論和實(shí)驗(yàn)研究，本書上篇課外作業(yè)關(guān)鍵問題的國際聚焦以上述研究成果為基礎(chǔ)，以作業(yè)設(shè)計(jì)和研究中必須厘清的問題為線索，重點(diǎn)展示了國際研究的豐碩成果。 國外教師同行在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷探索，設(shè)計(jì)出大量富有創(chuàng)意的作業(yè)，本書下

本書以國家雙減政策要求為背景，以教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力發(fā)展為目標(biāo)，在涉獵中外文獻(xiàn)研究、扎實(shí)課堂行動(dòng)研究的基礎(chǔ)上，有序全景式展開作業(yè)研究的博覽綜述、作業(yè)實(shí)踐的問題剖析、作業(yè)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)架構(gòu)、作業(yè)范例的迭代生成，以期為廣大中小學(xué)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)提供實(shí)踐方案!

在各種改革舉措不斷被倡導(dǎo)的時(shí)代，教師的宿命似乎就是不斷地順應(yīng)外來的改革訴求，一刻不能松懈地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和落實(shí)那些自上而下、自外而內(nèi)的教育新概念、新實(shí)踐、新標(biāo)準(zhǔn)、新體系。然而，改革的理論家、決策者卻還常常指責(zé)教師誤解了改革的意圖、把經(jīng)念歪了。一種變革性的教學(xué)實(shí)踐在進(jìn)入學(xué)校圍墻的過程中到底是如何被賦予意義的？本書借助話語分析

本書針對(duì)PowerPoint2016的各項(xiàng)功能在制作教學(xué)用課件的應(yīng)用場景和效果進(jìn)行講解,案例操作與理論知識(shí)相結(jié)合。每個(gè)章節(jié)都由基礎(chǔ)知識(shí)、項(xiàng)目實(shí)例、項(xiàng)目拓展、項(xiàng)目考核構(gòu)成,其中基礎(chǔ)知識(shí)部分簡單介紹課件制作專業(yè)知識(shí)和PowerPoint軟件的功能;項(xiàng)目實(shí)例部分以實(shí)際案例操作來鞏固章節(jié)知識(shí);項(xiàng)目拓展部分則以案例的方式來講解章

本書共十一章,分為理念篇、技能篇和拓展篇,內(nèi)容包括用正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念指引方向,弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神,用職業(yè)精神引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),自覺培育優(yōu)秀的勞動(dòng)品質(zhì),做自理、自立、自強(qiáng)的大學(xué)生,用勞動(dòng)譜寫完美的求職簡歷,用勞動(dòng)積極回饋社會(huì),用知識(shí)筑牢勞動(dòng)安全屏障,從傳統(tǒng)民間技藝中感受人類的勞動(dòng)智慧等。

本書將教學(xué)與哲學(xué)相結(jié)合，對(duì)TVS定理、TVS平臺(tái)、TVS交集、TVS智慧、TVS哲學(xué)定律這五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹，書稿從科學(xué)哲學(xué)高度，將宇宙萬物生存發(fā)展的基本原理，概括為萬物同構(gòu)律、視點(diǎn)結(jié)構(gòu)律、聚焦建構(gòu)律等12條基本定律，將其運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中，以此作為傳播萬物之道（在基礎(chǔ)教育中是基本知識(shí)與基本價(jià)值觀；在高等教育中是上升