本書是一部史學(xué)研究著作。2001年國(guó)家社科基金項(xiàng)目《清代州縣鄉(xiāng)里制度研究》成果之一。曾在商務(wù)印書館出版，反響較好，版權(quán)已到期，準(zhǔn)備修訂后出版。州縣制度是清代地方制度的基礎(chǔ)，作者查證了大量歷史文獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行深入研究，取得了海內(nèi)外學(xué)術(shù)界公認(rèn)的學(xué)術(shù)突破。本書主要對(duì)以下問題進(jìn)行了深入研究：清代州縣在地方行政體制中的地位，督撫、

本書是“中國(guó)式現(xiàn)代化新征程叢書”中的一種。本書緊密圍繞黨的二十大報(bào)告提出的“以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”這一中心任務(wù)，對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)特征、領(lǐng)導(dǎo)核心、制度基礎(chǔ)、時(shí)代方位、發(fā)展主題以及基本方略等六個(gè)方面進(jìn)行了政策解讀和理論探討，著重闡析了為什么是“不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程”、中國(guó)式現(xiàn)代化的鮮明特色等重大理論問題；解

本書主要從多元視角出發(fā)，對(duì)思想教育工作進(jìn)行了全面而深入的研究。通過對(duì)不同文化、社會(huì)背景下思想教育工作的比較分析，本書揭示了其復(fù)雜性和多樣性。同時(shí)，本書還探討了思想教育工作在促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧等方面的積極作用，并提出了針對(duì)性的建議和措施。本書旨在拓寬思想教育工作的視野和思路，推動(dòng)其不斷創(chuàng)新和發(fā)展，以適應(yīng)日益復(fù)雜多變的

本書為一本學(xué)術(shù)著作，作者沿立法思維、立法進(jìn)路、法理基礎(chǔ)到具體制度的脈絡(luò)進(jìn)行了系統(tǒng)化研究。提出以“系統(tǒng)演進(jìn)”的立法思維替代“應(yīng)對(duì)式”立法思維，要在尊重時(shí)效原理和勞動(dòng)法價(jià)值的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)化制度構(gòu)建。通過將視角回歸于“仲裁”、核心圍繞于“準(zhǔn)司法性”、機(jī)制訴諸于“專有”的路徑，解決勞動(dòng)仲裁時(shí)效名實(shí)不符的問題。通過對(duì)制度正當(dāng)性

本書主要圍繞勞動(dòng)法的理論與實(shí)踐展開深入探討。書中詳細(xì)闡述了勞動(dòng)法的基本概念、原則及制度，對(duì)勞動(dòng)合同的簽訂、履行、解除等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行了系統(tǒng)分析。同時(shí)，結(jié)合大量實(shí)際案例，對(duì)勞動(dòng)法在實(shí)踐中的應(yīng)用進(jìn)行了生動(dòng)展示。本書不僅注重理論知識(shí)的傳授，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的指導(dǎo)，旨在幫助讀者全面理解勞動(dòng)法，提升運(yùn)用勞動(dòng)法解決實(shí)際問題的能力。無論

公民法治教育已成為我國(guó)法治進(jìn)程中的重要議題。信息化時(shí)代的到來，使公民角色、公民身份及其價(jià)值訴求發(fā)生了重大變化，對(duì)各國(guó)公民法治教育提出了重大挑戰(zhàn)。本書從分析新時(shí)代背景下各國(guó)公民法治教育模式所面臨的困境入手，探討公民法治教育的時(shí)代需求和發(fā)展趨勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合我國(guó)的歷史傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)國(guó)情以及中國(guó)特色的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)制

利益共同體是近年來中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中提出的一個(gè)非常重要且具極大價(jià)值的外交理念。2013年以來，習(xí)近平主席在中亞提出打造中哈互利共贏的利益共同體，又先后提出與中亞各國(guó)共同打造利益共同體、發(fā)展共同體和安全共同體以及人類命運(yùn)共同體。本書以利益共同體的內(nèi)涵、主要內(nèi)容、發(fā)展走向、背景及戰(zhàn)略價(jià)值為出發(fā)點(diǎn)，分析了中國(guó)與中亞國(guó)家的利益交

《高校法學(xué)教育理論與實(shí)踐探究》是一部深入探討法學(xué)教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)的圖書。本書從理論與實(shí)踐兩個(gè)維度出發(fā)，系統(tǒng)分析了高校法學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和效果。書中首先梳理了法學(xué)教育的基本理論，進(jìn)而結(jié)合國(guó)內(nèi)外高校法學(xué)教育的成功案例，探討了法學(xué)教育的創(chuàng)新模式和實(shí)踐路徑。作者還對(duì)法學(xué)教育中的熱點(diǎn)問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入剖析，并提出了相

本書以習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，以憲法為核心，以公民法治思維養(yǎng)成為重點(diǎn)，以公民的法律權(quán)利與法律義務(wù)為主要內(nèi)容，以公民權(quán)利行使與救濟(jì)為邏輯主線，著力培養(yǎng)現(xiàn)代公民的法治思維與法治素養(yǎng)。本書共分四編十六章，包括緒論、習(xí)近平法治思想的核心要義與理論精髓、公民基本權(quán)利與自由、公民的義務(wù)與責(zé)任以及公民法律糾紛與救濟(jì)路徑等內(nèi)容。其中公民

本書主要對(duì)現(xiàn)代法律基礎(chǔ)理論與實(shí)踐進(jìn)行了全面而深入的研究。通過梳理法律理論的基本框架和核心要義，本書為讀者提供了系統(tǒng)的法律知識(shí)體系。同時(shí)，結(jié)合具體案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本書對(duì)法律理論在實(shí)際應(yīng)用中的操作方法和效果進(jìn)行了詳細(xì)分析。本書旨在幫助讀者深化對(duì)現(xiàn)代法律的理解，提升法律實(shí)踐能力，為法治社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。