道路問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗第一位的問題，道路就是黨的生命。中國道路一定要“符合中國實(shí)際、反映中國人民意愿、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，不僅走得對、走得通，而且也一定能夠走得穩(wěn)、走得好�！薄白叩脤Α薄白叩猛ā薄白叩梅�(wěn)”“走得好”，是關(guān)于中國道路事實(shí)描述與價(jià)值判斷的有機(jī)統(tǒng)一，在語言上生動(dòng)貼切、形象通俗，在邏輯上內(nèi)在關(guān)聯(lián)、層層遞進(jìn)

本書選擇孔繁森在山東的工作實(shí)況，對采訪到的30位孔繁森在阿里工作時(shí)的歷史見證者的口述資料進(jìn)行整理，提煉，形成結(jié)構(gòu)合理、脈絡(luò)清晰、可以突出反映孔繁森光輝事跡，充分展現(xiàn)孔繁森英模精神的書稿。中宣傳部梳理第一批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神，其中包括老西藏精神(暨孔繁森精神)。本書將共產(chǎn)黨員“能守初心”“勇?lián)�使命”的“無

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)法醫(yī)學(xué)課程的意義：推動(dòng)法醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)相濟(jì)發(fā)展；豐富臨床醫(yī)生的理論知識(shí)與實(shí)踐技能；為成為法醫(yī)司法鑒定人或?qū)＜易C人奠定基礎(chǔ)。編寫教材的目的：體現(xiàn)法醫(yī)學(xué)“國家醫(yī)學(xué)”的地位；結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐，展現(xiàn)法醫(yī)學(xué)相關(guān)應(yīng)用；更加系統(tǒng)地講授醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故的預(yù)防與應(yīng)對；介紹法醫(yī)鑒定的基本知識(shí)，提高臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生

1.為響應(yīng)“實(shí)施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略”，積極貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于健康養(yǎng)老服務(wù)的精神，目前，國內(nèi)獲批設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)管理本科專業(yè)的普通本科高校已有21所，但無規(guī)劃教材，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)和中醫(yī)藥特色的本科及以上層次教材更加匱乏，難以適應(yīng)當(dāng)前人才培養(yǎng)的需要。2.目前教育部批準(zhǔn)或備案的招收養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)的本科院校共有21所，

為響應(yīng)“實(shí)施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略”，積極貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于健康養(yǎng)老服務(wù)的精神，目前，國內(nèi)獲批設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)管理本科專業(yè)的普通本科高校已有21所，但無規(guī)劃教材，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)和中醫(yī)藥特色的本科及以上層次教材更加匱乏，難以適應(yīng)當(dāng)前人才培養(yǎng)的需要。2.目前教育部批準(zhǔn)或備案的招收養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)的本科院校共有21所，截止

本教材以公共管理學(xué)和老齡學(xué)為主體，結(jié)合社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，在分析老年人特征及養(yǎng)老需求的基礎(chǔ)上，對如何開展養(yǎng)老服務(wù)并進(jìn)行各方面的管理進(jìn)行描述。主要章節(jié)包括緒論、養(yǎng)老服務(wù)管理的理論基礎(chǔ)、老年人口特征與需求、養(yǎng)老服務(wù)管理主體、養(yǎng)老服務(wù)形式、養(yǎng)老服務(wù)種類、養(yǎng)老服務(wù)拓展、養(yǎng)老服務(wù)管理相關(guān)領(lǐng)域、養(yǎng)老服務(wù)人

1.為響應(yīng)“實(shí)施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略”，積極貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于健康養(yǎng)老服務(wù)的精神，目前，國內(nèi)獲批設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)管理本科專業(yè)的普通本科高校已有21所，但無規(guī)劃教材，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)和中醫(yī)藥特色的本科及以上層次教材更加匱乏，難以適應(yīng)當(dāng)前人才培養(yǎng)的需要。2.目前教育部批準(zhǔn)或備案的招收養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)的本科院校共有21所，

本書為歷年真題匯編詳解類圖書，分為兩冊，上冊為職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(A類)，下冊為綜合應(yīng)用能力(A類)。書中所有題目均有詳細(xì)解析，幫助考生通過大量題目練習(xí)掌握考點(diǎn)與作答技巧，實(shí)現(xiàn)高效備考。每冊均包括三部分：題本、解析、答題卡。第一部分，題本以騎馬釘形式呈現(xiàn)，包含貴州省多省市事業(yè)單位分類考試職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(A類)、綜合應(yīng)用

本書主要精選《人民日報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表的文章，以思政課怎樣上為論述主題。本書以多地思政課教學(xué)實(shí)踐為切入點(diǎn)，系統(tǒng)闡釋了思政課的本質(zhì)特征、內(nèi)容要求、創(chuàng)新發(fā)展、重大意義等內(nèi)容。本書中所選文章包括《在分析和解答問題中上好思政課》《善用大思政課講好中國故事》《“行走的思政課”帶來的啟示》《“不讀上千本書，教不好思政課”》《把道理講深

本書為歷年真題匯編詳解類圖書，分為兩冊，上冊為職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(A類)，下冊為綜合應(yīng)用能力(A類)。書中所有題目均有詳細(xì)解析，幫助考生通過大量題目練習(xí)掌握考點(diǎn)與作答技巧，實(shí)現(xiàn)高效備考。每冊均包括三部分：題本、解析、答題卡。第一部分，題本以騎馬釘形式呈現(xiàn)，包含遼寧省多省市事業(yè)單位分類考試職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(A類)、綜合應(yīng)用