本書是由上海新東方中學(xué)部高中英語教研組團隊三位作者研發(fā)的高中完形填空題型書籍。全書共六節(jié)，前五節(jié)從理論上闡述的完形填空題型的本質(zhì)、解題方法及常考考點，通過部分插圖提高了閱讀感。第六節(jié)則精選了25篇文章作為完形填空的實戰(zhàn)演練，每一篇配有詳細解答及解題視頻。最后的附錄則總結(jié)了在高中完形填空題型中常見�？嫉墓潭ù钆洌阌谧x者
本書是“中國基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)發(fā)展藍皮書（2020—2021）”的研究成果，聚焦數(shù)據(jù)驅(qū)動的規(guī)模化因材施教，探索“人人皆可成才”時代命題的教育解決方案�！禕R》本書立足規(guī)模化因材施教的時代背景，梳理了因材施教思想的發(fā)展脈絡(luò)以及國內(nèi)外推進因材施教的政策脈絡(luò)，構(gòu)建了包括過程邏輯、數(shù)據(jù)邏輯與協(xié)同邏輯在內(nèi)的數(shù)據(jù)驅(qū)動規(guī)�；虿氖┙痰目�
傳統(tǒng)的大學(xué)生心理健康教育更注重對理論知識的解讀和傳授，解決大學(xué)生知識層面的問題多，而對大學(xué)生情感、心理技能和價值觀的培養(yǎng)偏少，忽視了對大學(xué)生運用心理知識解決實際問題的能力訓(xùn)練。本書系統(tǒng)全面地闡述了大學(xué)生的自我意識、人格培養(yǎng)、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、人際交往、愛情與性、網(wǎng)絡(luò)心理、壓力與挫折應(yīng)對、生命教育與危機干預(yù)等問題。將心
本書嚴格依據(jù)貴州省最新教師招聘考試要求編寫，包括：教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育教學(xué)技能、教育寫作與面試、公共基礎(chǔ)知識九部分。
公平辦教育 教育促公平
本書解碼青春期男孩的心理問題和生理困惑，借鑒千百例典型家教案例的經(jīng)驗，附有專家解讀，知識延伸等版塊，讓男孩客觀地了解自己，健康成長。步入青春期的男孩，會有很多屬于自己的秘密與困惑，但很多男孩總是礙于各種原因把這些都隱藏在心底。本書針對青春期男孩，包含心理和生理知識，為青春期男孩解答關(guān)于青春期成長的各種困惑，是送給青春期
高校公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急管理研究
本書是關(guān)于中小學(xué)教師心理健康的著作。本書關(guān)注中小學(xué)教師的心理健康，分析了中小學(xué)教師需要什么、想要什么，理論與案例相結(jié)合，從中小學(xué)教師如何尋找自我檢視、自我覺察的便利視角，如何建設(shè)積極樂觀、悅納自我的心理，如何主動提升等方面展開論述。本書目標(biāo)定位明確，抓住中小學(xué)教師群體的心理健康是基礎(chǔ)教育的命門和關(guān)鍵這一課題，致力于讓教
教育乃千秋大業(yè)，國之大計。近年來，全面工程教育理論在國內(nèi)外教育界不斷被提起。從全球教育變革這一宏觀背景來看，強調(diào)全過程、全包容、全民性的全面工程教育，正作為新時代需要的一種新的教育哲學(xué)而得到重視。就工程教育而言，其最根本的目的是為學(xué)習(xí)者建立以理論指導(dǎo)實踐、以實踐完善理論的思想。實驗作為工科類專業(yè)教學(xué)過程的重要組成部分，
本書共分為10章，分別闡述了高等教育心理學(xué)概論、大學(xué)生認知發(fā)展與教育、大學(xué)生人格發(fā)展與教育、大學(xué)生心理健康與教育、學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)理論、不同類型的學(xué)習(xí)與教學(xué)等內(nèi)容。
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