本書各章由目的要求及重、難點(diǎn)；例題分析；各種類型的練習(xí)題；習(xí)題答案；預(yù)測試題五部分組成，每一章節(jié)都對應(yīng)于教材的相應(yīng)部分。
為了配合高校思想政治理論課“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”（此前曾用名為“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想概論”）的學(xué)習(xí)，《<毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論>重點(diǎn)難點(diǎn)解析與練習(xí)》編寫組在充分把握馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材、教育部馬克思主義理論與思想政治教育重點(diǎn)學(xué)科
本書是教育部“高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的研究成果——面向21世紀(jì)課程教材《毛澤東思想概論》的修訂版。本次修訂堅(jiān)持以中共十一屆六中全會通過的歷史決議對毛澤東思想的論述為依據(jù)，在研究毛澤東及老一輩無產(chǎn)階級革命家著作和黨的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，充分反映近年來學(xué)術(shù)界研究的新成果，特別是紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立80
*對傳統(tǒng)的書法鉆得深，吃得透，心摹手臨，獨(dú)悟天機(jī)，取其精華，自成機(jī)杼。他對自己的書法，也不斷地?fù)P棄，日有所進(jìn)，年有所改，壯有所行，老有所攻，求新求變，樂此不疲，終于登上了．現(xiàn)代書法之巔，形成書苑中獨(dú)樹一幟的“毛體”。毛體書法汪洋恣肆，任意揮灑，布局協(xié)調(diào)，自成妙趣，出神入化，有口皆碑。 總之，*的詩詞、書法，都是流的作品
以鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨人在我國改革開放的進(jìn)程中，始終維護(hù)馬克思主義在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。面對改革進(jìn)程中出現(xiàn)的新情況和新問題，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)和支持了對真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論，恢復(fù)了黨的實(shí)事求是的思想路線；他高舉馬列主義和*思想的旗幟，科學(xué)地評價(jià)了毛譯東思想路線；他高舉馬列主和*思想的旗幟，科學(xué)地評價(jià)了*思想和*的歷史地
全黨全軍和全國各族人民所敬愛的鄧小平，不僅是鄧小平理論的偉大創(chuàng)立者和改革開放的總設(shè)計(jì)師，而且也是當(dāng)今世界上最杰出的國際戰(zhàn)略家和外交家。國際形勢開始發(fā)生深刻變化的大背景下，鄧小平運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)，清醒冷靜地觀察，實(shí)事求是地分析，科學(xué)縝密地思考，大膽準(zhǔn)確地判斷，得出了世界戰(zhàn)爭可以避免，和平與發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)
2004年獲第六屆全國高校出版社優(yōu)秀熱銷書一等獎，2003年10月至2007年8月，連續(xù)印刷21次，發(fā)行總量達(dá)到1677000冊，在廣播電視大學(xué)系統(tǒng)產(chǎn)生了重要影響，而且還被北京大學(xué)等多所高校作為教材，在社會上也贏得了廣泛的關(guān)注�！多囆∑嚼碚摵腿齻�(gè)代表重要思想概論（教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)教材）》由北京大學(xué)馬
從總體上、相互聯(lián)系上和精神實(shí)質(zhì)上領(lǐng)會鄧小平同志的科學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)和掌握鄧小平同志的思想方法和工作方法。鄧小平同志的哲學(xué)思想，內(nèi)容深邃，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格獨(dú)特。真正了解其精神實(shí)質(zhì)，既需要智慧和修養(yǎng)，也需要實(shí)踐和時(shí)間。 作者把“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”這一鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論的主題，分解成若干重
毛澤東博古通今，堪稱一位曠世絕倫的公文寫作大師。他的公文著述生涯，同他的革命生涯一樣，超過了半個(gè)世紀(jì)。他在領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的長期斗爭實(shí)踐中，為我們寫下了許許多多光芒四射、文質(zhì)并美的公文佳作。這些公文篇章可以說大部分都是精品，觀點(diǎn)鮮明、論證深邃、筆調(diào)灑脫、語言精美，堪稱中國現(xiàn)代公文的光輝典范。更為重要的是，這些公文篇章
《論作為思想體系和價(jià)值體系的鄧小平理論》收錄了作者從1994年到2006年十幾年間對鄧小平理論進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的一些成果。《論作為思想體系和價(jià)值體系的鄧小平理論》所收錄的文章時(shí)間跨度較大，反映了作者作為一名研究者思維方式的改變歷程，反映了作者的思維水平的發(fā)展歷程，事實(shí)上，也反映了這十幾年來中國社會深刻的變化歷程，對鄧小平
書單推薦 新書推薦
