本套書從教育部版小學(xué)語文課本1-6冊中的“快樂讀書吧”所列近30冊建議閱讀書目中,精選文章片段,按照“寫人”“描景”“抒情”“敘事”“說理”“狀物”,分門別類匯編成6冊。邀請硬筆書法名家書寫,形成高質(zhì)量字帖。每個文章片段之后,均附簡短評語,說明其出處、文意、道理、寫作技巧等。本套圖書字體規(guī)范、內(nèi)容豐富,既是孩子練習(xí)硬筆
本書是堇山小學(xué)辦學(xué)十年的教育智慧成果,是堇山小學(xué)全體教師不斷學(xué)習(xí)、思考、研究教育的真實記錄,是學(xué)校、教師、學(xué)生共同成長的生動寫照,亦是建校以來對“高品質(zhì)學(xué)校”建設(shè)的行動研究與理性思考的產(chǎn)物。全書包含育人文化、管理文化、德育文化、教學(xué)文化、課程文化等五個篇章,詮釋了對“高品質(zhì)學(xué)�！苯逃鷳B(tài)的獨立價值取向的洞察與理解。書中
本書是寧波市名教師周靜珠關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐的成果。小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生兩方面的能力:當(dāng)面臨待解決的問題時,能主動地從數(shù)學(xué)的角度,運用數(shù)學(xué)思維方法尋求解決問題的策略;當(dāng)學(xué)生接受新知識時,能主動探索這一知識的應(yīng)用價值。因此,本書首先厘清“用”“學(xué)”關(guān)系,建立實踐取向的教學(xué)認(rèn)識。進一步分析“因用而學(xué)”的學(xué)習(xí)過程
知名班主任王懷玉攜工作室團隊,從班級系列活動“升級版”、學(xué)科專題活動“微變革”、校級常規(guī)活動“微創(chuàng)新”三個方面,分享了31個小學(xué)主題教育活動的創(chuàng)意設(shè)計與實施策略,基于常規(guī)而又超越常規(guī),使一線教師面對千頭萬緒的教育教學(xué)活動時,能夠通過科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧,順應(yīng)新時代立德樹人的新要求和學(xué)生成長的新需求,讓常規(guī)工作有新意、見實
本書全面體現(xiàn)教育學(xué)科發(fā)展和小學(xué)教育實踐的新成就,立足培養(yǎng)具有正確的教育思想、懂得教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、具備運用教育理論和先進的教育教學(xué)方法實施素質(zhì)教育的能力的新時代小學(xué)教師。教材同時關(guān)注師范生初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力,結(jié)合《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本要求,將教師資格考試考綱
書單推薦
