物理化學(xué)是一門非常重要，又是比較難學(xué)習(xí)的課程�！肚迦A大學(xué)化學(xué)類教材：物理化學(xué)輔導(dǎo)與答疑》作者在清華大學(xué)執(zhí)教物理化學(xué)多年，深知學(xué)生學(xué)習(xí)中的主要困難。為了幫助讀者突破學(xué)習(xí)難點，編撰了本書，從基本概念、公式、分析和處理具體問題的方法諸方面進行輔導(dǎo)。讀者在學(xué)習(xí)過程中，若能結(jié)合本書作者編著的《基礎(chǔ)物理化學(xué)》（上、下冊）（清華大學(xué)
固體無機化學(xué)與多學(xué)科相互滲透交叉，內(nèi)容豐富，覆蓋面廣泛，并涉及許多艱深的理論和專門的領(lǐng)域，所以難免掛一漏萬�！堆芯可虒W(xué)用書：固體無機化學(xué)（第2版）》只是作為一本基礎(chǔ)教科書，它的內(nèi)容僅限于固體無機化學(xué)中的一些最基本的理論、概念、方法的論述和重要的應(yīng)用實例。它可作為理工科大學(xué)化學(xué)、材料科學(xué)、應(yīng)用化學(xué)等專業(yè)的本科生和研究生
《鍋爐壓力容器理化檢驗人員培訓(xùn)教材：化學(xué)分析》共分六章：化學(xué)分析基礎(chǔ)知識；化學(xué)分析基本方法；原子光譜分析基本方法；鋼鐵材料分析方法；有色金屬材料分析方法以及標(biāo)準(zhǔn)及分析數(shù)據(jù)的處理。書中對方法原理僅作扼要介紹，而對分析步驟、操作要點和注意事項盡可能予以詳盡敘述，使之理論知識與操作技能并重，重點更加突出，特色更加鮮明。本書還
本書系統(tǒng)地闡述了電分析化學(xué)的基本理論和實驗方法�；纠碚摪ń缑骐妱堇碚�、擴散電流理論和非擴散控制的極譜電流理論等；實驗方法包括離子選擇性電極和電勢分析法、極譜伏安分析法、暫態(tài)分析技術(shù)、交流技術(shù)、流體動力學(xué)方法以及化學(xué)修飾電極和超微電極技術(shù)等。
《分子酸堿化學(xué)》分成四篇40章，第一篇（一～三章）主要對分子酸堿化學(xué)的基礎(chǔ)和基于的理論進行了描述；第二篇共13章（第四～十六章）主要介紹了分子酸堿理論的不同標(biāo)度；第三篇（第十七～二十八章）主要介紹了分子酸堿理論應(yīng)用過程所涉及的一些主要方法；而第四篇（第二十九～四十章）主要描述了分子酸堿理論和方法在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。本書的
本教材以教育部理科化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會制訂的“化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)基本內(nèi)容”為依據(jù)，內(nèi)容包括：實驗安全、實驗物品、玻璃儀器、試樣采集、實驗操作、測量儀器、實驗數(shù)據(jù)、技能訓(xùn)練等。旨在訓(xùn)練和規(guī)范學(xué)生實驗操作技能，為后續(xù)化學(xué)實驗教學(xué)的順利進行夯實基礎(chǔ)�！镀胀ǜ叩冉逃笆濉币�(guī)劃教材：化學(xué)技能訓(xùn)練》可以作為普通高等院�；�
《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：儀器分析實驗》共9章、45個實驗，內(nèi)容包括氣相色譜法、高效液相色譜法、電位與電導(dǎo)分析法、極譜和伏安分析法、原子發(fā)射光譜法、原子吸收光譜法、可見與紫外分光光度法、紅外吸收光譜法和分子熒光光譜法。本教材為高等院校化學(xué)、化工、材料等專業(yè)的實驗教材，也可供從事化學(xué)實驗的研究人員參考。
《有機化學(xué)實驗技術(shù)（第二版）》按照緒論、有機化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識、有機化學(xué)實驗技術(shù)、有機化合物物理常數(shù)的測定、有機化合物的性質(zhì)及合成制備、生物高分子化合物實驗技術(shù)和綜合性、設(shè)計性實驗等7章進行編寫。前4章以培養(yǎng)有機實驗技術(shù)的基本技能為主；后3章與有機合成結(jié)合起來，提升有機綜合實驗?zāi)芰��！队袡C化學(xué)實驗技術(shù)（第二版）》是高職高
《探究式科普叢書·物質(zhì)科學(xué)·光和熱的能量釋放：火》主要介紹了火的發(fā)明、利用與危害，以及火與人類文明進程的密切關(guān)系。主要內(nèi)容包括人類的進步—古人取火與用火知識篇；跳動的精靈—火焰知識篇等。
內(nèi)容包括緒論、烴、烴的衍生物、糖類和蛋白質(zhì)、合成有機高分子化合物。本書第二版精選了教學(xué)內(nèi)容，加強了針對性。避免了偏多、偏深、偏難和與本專業(yè)要求不甚密切的內(nèi)容及理論推導(dǎo)過程，力求做到重點突出，難點分散，疑點消除，論點、觀點明確，詳略得當(dāng)。由近及遠，由淺入深，由感性到理性，符合循序漸進的原則。教材中安排了課堂演示實驗和學(xué)生
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