青少年階段，隨著個(gè)體自我獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展，在和父母及老師等長(zhǎng)輩的交往中，很容易出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象。這種叛逆意識(shí)，會(huì)影響到青少年的正常的社會(huì)交往的學(xué)習(xí)活動(dòng)�！肚嗌倌晷撵`氧吧叢書：跟叛逆說再見》采用圖文并茂的方式，向青少年介紹叛逆產(chǎn)生的原因、叛逆對(duì)青少年正常社會(huì)交往和學(xué)習(xí)的負(fù)面影響、如何克服叛逆的技巧方法等等內(nèi)容，全書通俗易懂，
孤獨(dú)感是青少年階段很容易出現(xiàn)的一種負(fù)面心理體驗(yàn)。特別是目前的獨(dú)生子，客觀上會(huì)使青少年的同伴交往減少，孤獨(dú)感增加。《青少年心靈氧吧叢書：跟孤獨(dú)說再見》從心理學(xué)的角度，采用圖文并茂的方式，向青少年介紹孤獨(dú)感產(chǎn)生的原因、孤獨(dú)對(duì)青少年正常社會(huì)交往和學(xué)習(xí)的影響、如何將孤獨(dú)轉(zhuǎn)化為個(gè)人獨(dú)立成長(zhǎng)的動(dòng)力，培養(yǎng)自己的獨(dú)立性等等內(nèi)容，全書通
本書從人生發(fā)展與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的視角構(gòu)建了健康心理學(xué)的內(nèi)容體系，包括四部分、十三章內(nèi)容。系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代健康心理學(xué)的基本理論、觀點(diǎn)、研究方法；全面介紹了人生不同階段的心理健康維護(hù)；分析了特殊群體，包括農(nóng)民工和女性的心理健康問題；講述了現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展與個(gè)體心理健康問題。 本書將理論闡述和實(shí)踐研究有機(jī)結(jié)合起來，在闡述基本知識(shí)的同
《社區(qū)常見心理衛(wèi)生問題》主要針對(duì)廣大社區(qū)群眾，是關(guān)于常見心理衛(wèi)生的科普讀物，首先介紹了人生不同階段常見的心理衛(wèi)生問題，然后詳細(xì)介紹了精神分裂癥、抑郁與自殺、成癮問題等比較嚴(yán)重的心理疾病�！渡鐓^(qū)常見心理衛(wèi)生問題》以問答的方式，采用通俗的語言告訴讀者朋友正確的心理衛(wèi)生知識(shí)以及出現(xiàn)有關(guān)癥狀后的正確應(yīng)對(duì)方式，以提高讀者朋友的心
《我還是覺得我有病》由周婧編著�！袄嫌X得自己有病”就是真病，別讓心理的枷鎖沉重了靈魂，釋放壓力，保持對(duì)自我和身體的正確認(rèn)知，才能擁有健康的身體和心理。疑病，不敢碰觸心理自我的脆弱，而總覺得身體自我有病，這一心理狀態(tài)常常被忽視。《我還是覺得我有病》具體分析了疑病產(chǎn)生的原因和表現(xiàn)形式，提供了診斷和評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，提出了疑病的心
健康是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志和潛在動(dòng)力。健康與心理學(xué)的結(jié)合強(qiáng)調(diào)了從身心兩方面促進(jìn)個(gè)體健康的重要性。李丹、劉俊升編著的《健康心理學(xué)》一書從健康、健康心理學(xué)的概念與發(fā)展歷史入手，分章節(jié)介紹了：健康心理學(xué)的歷史淵源與理論基礎(chǔ)，應(yīng)激與應(yīng)對(duì)研究；影響健康的心理與社會(huì)因素；影響健康的生活方式與行為習(xí)慣；心身疾病及其預(yù)防。本書還從個(gè)
在孩子的成長(zhǎng)中，心理教育非常重要。吵鬧、嫉妒、發(fā)脾氣等負(fù)面情緒如果不及時(shí)加以疏導(dǎo)就容易導(dǎo)致情緒障礙�！段业氖滋仔睦斫逃L本：絕對(duì)不生氣》通過講故事的方式來對(duì)孩子進(jìn)行情緒管理的教育。讓孩子學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)誤解、嘲笑、欺騙、批評(píng)和嫉妒，學(xué)會(huì)冷靜和釋放不良情緒等。內(nèi)容豐富，語言活潑，家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀，相互幫助，共同提高！
《青少年心理健康與快樂成長(zhǎng)叢書:重拾快樂時(shí)光》由李冬梅主編。青少年時(shí)期是個(gè)體生理發(fā)生急劇變化的特殊階段，生理上的變化使得他們的心理方面也出現(xiàn)了巨大波動(dòng)。身體的成熟和能力的迅速增長(zhǎng)，使其開始試圖擺脫家庭、老師的束縛，希望成為自主、獨(dú)立的人。但由于還沒有完全成熟，他們對(duì)學(xué)習(xí)的壓力、挫折以及人際交往、情感困擾等方而的問題還不
本書為國(guó)家中醫(yī)藥管理局"十二五"重點(diǎn)學(xué)科資助下的重點(diǎn)教材之一。本書的特色為，把心理學(xué)的理論原理和方法技術(shù)運(yùn)用到中醫(yī)學(xué)各科的臨床實(shí)踐中，以闡明心理因素在各種疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸、康復(fù)中的作用。本書廣泛吸收了近些年中醫(yī)學(xué)與心理學(xué)相關(guān)的最新研究成果，引用研究了較多古代醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資料，尤其對(duì)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的讀者具有實(shí)際指導(dǎo)意義。
《我的首套心理教育繪本：對(duì)錯(cuò)我知道》通過講故事的方式來對(duì)孩子進(jìn)行判斷是非的教育。讓孩子學(xué)會(huì)如何克服虛榮心，做到不說謊，養(yǎng)成做事情有始有終、勤儉節(jié)約、樂于助人、拾金不昧的好習(xí)慣，告訴孩子要不驕傲不自滿、熱愛勞動(dòng)等。
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