本書作者從實戰(zhàn)出發(fā)，由采訪技巧入手，到制作標題、錘煉導語，再到消息、通訊、特寫、評論等各種體裁的寫作，把多年新聞業(yè)經(jīng)驗里的絕招都分享出來，無論采訪技巧，還是寫作竅門，都是作者親歷的最有效、最接地氣的招數(shù)。
本書以廣大社會公眾如何“讀懂新聞”為切入點，通過深入剖析90多個經(jīng)典案例，深度探討了“新聞的內(nèi)涵”“新聞全角度”“新聞與社會”等多重維度的議題，闡述了如何準確理解新聞，洞察了其中蘊含的信息，回答了“新聞是什么”“新聞應該如何”“人與新聞的關系”“我們需要什么樣的新聞”等重要問題。內(nèi)容豐富多樣，兼顧實踐與理論，覆蓋新聞本
本書聚焦于網(wǎng)絡時代的政府-媒體-公眾三者之間的互動關系，主要包括以下三個方面：(1)網(wǎng)絡時代的政策議程設置。政策議程互動過程中的公民網(wǎng)絡參與，媒介議題、公眾議題與政策議題的互動關系及其實證研究。(2)公共傳媒的政策傳播功能。政策傳播與政策變遷的關系、公共議題的國內(nèi)外媒體建構等。(3)網(wǎng)絡輿情的信息傳播與治理。網(wǎng)絡輿情信
本書輯錄并展示太倉20世紀三四十年代涉及《太倉公報》《太倉明報》《太倉新報》《平民日報》《婁江日報》等相關報刊中太倉文化和風土人情。全書分為時政要聞、本邑新聞、社會新聞、文教簡訊、評論啟事、副刊藝文、廣告商情、文史掌故等章節(jié)。
本書側(cè)重關注我國新聞業(yè)的問題，內(nèi)容廣泛，既有災難報道、媒體應急管理、人工智能、輿情預警，也有其他實務問題，致力于從新聞業(yè)界的混沌現(xiàn)象中探尋問題的癥結(jié)所在，為構建新的新聞秩序提供理論支撐。所有的研究內(nèi)容聚焦業(yè)界前沿問題，以倫理為研究視角，追求理論服務實踐。
本教材是對現(xiàn)有新聞學馬工程教材的補充，教材編寫團隊立足媒介融合背景，以“跨媒體、跨學科、跨文化”的新聞傳播教育為目標，在教材建設上順應傳媒生態(tài)變化，符合媒體融合發(fā)展規(guī)律，利用新媒體思維從多維度對教材內(nèi)容進行合理重構，選取近三年中國新媒體新聞端獲獎作品，以專業(yè)角度進行評價，引領學具備良好的判斷新聞價值，分析新聞輿論的能力
《互聯(lián)網(wǎng)新聞學》系統(tǒng)考察了新聞學的核心議題在新媒體時代的變與不變，在厘清經(jīng)驗事實基礎上提出新的研究議程，助力于構建新時代中國新聞學知識體系�；诨ヂ�(lián)網(wǎng)時代新聞業(yè)發(fā)生的系統(tǒng)性變革，作者提出了作為文本的新聞、作為行業(yè)的新聞、作為社會系統(tǒng)的新聞等三個層次的互聯(lián)網(wǎng)新聞學基本范疇，分別從新聞生產(chǎn)、新聞分發(fā)、新聞消費、新聞職業(yè)理念
中國報業(yè)媒體競合研究
本書從探討數(shù)據(jù)新聞帶來的變化入手，聚焦于數(shù)據(jù)和算法，深入分析數(shù)據(jù)新聞模式對大數(shù)據(jù)時代的新聞生產(chǎn)、價值邏輯、信息規(guī)制和公民素養(yǎng)等方面帶來的革命性變化，探詢這種“因時而變”的新型新聞模式如何影響了傳播業(yè)態(tài)、媒體生態(tài)和社會形態(tài)。本書秉承科學精神，在學理層面對新聞創(chuàng)新和技術實踐行符合價值理性與工具理性的闡釋和反思，并提出
本書是一本學術專著。全書內(nèi)容分為新聞寫作理論探索、深度新聞寫作與實踐、常規(guī)新聞寫作與實踐三個版塊，輯錄了作者長期在高校新聞一線工作的實戰(zhàn)新聞作品和理論思考成果，輯錄文章體裁涉及學術論文和新聞消息、通訊及評論，內(nèi)容囊括新聞寫作理論、宣傳思想理論探索和河南大學人才培養(yǎng)、科學研究、學科建設、社會服務、文化建設成就展示總結(jié)等諸
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