本教材以問題為導(dǎo)向，圍繞立德樹人、學(xué)生安全素養(yǎng)發(fā)展的需要，細(xì)化知識、能力與情感教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)籌設(shè)計教材結(jié)構(gòu)體系，使教材內(nèi)容與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)有機對接，將安全常識寓于社會生活主題之中，把生命安全知識與法律、道德、心理健康等方面的內(nèi)容有機整合。教材采用“模塊化”形式，涵蓋學(xué)生家庭生活、學(xué)校生活和社會生活的方方面面，主要內(nèi)容有
應(yīng)急救援是安全生產(chǎn)工作的最后一道防線。近年來,應(yīng)急理論和技術(shù)的發(fā)展形勢和熱度持續(xù)上漲，積累了大量新的理論和技術(shù)研究成果。應(yīng)急管理部成立以后，企業(yè)的風(fēng)險分級管控和隱患排查治理成為企業(yè)安全生產(chǎn)的重要內(nèi)容，同時政府的應(yīng)急管理從另一個視角強化和推動企業(yè)的安全生產(chǎn)工作。本書從事故預(yù)防、救援準(zhǔn)備、應(yīng)急響應(yīng)和災(zāi)后恢復(fù)等應(yīng)急救援的不同
一、選題背景黨和政府歷來高度重視工傷預(yù)防工作。工傷預(yù)防是工傷保險制度體系的重要組成部分。做好工傷預(yù)防工作，開展工傷預(yù)防教育，有利于增強技工院校學(xué)生的守法維權(quán)意識，從源頭減少工傷事故和職業(yè)病的發(fā)生，保障技工院校學(xué)生學(xué)習(xí)、實習(xí)實訓(xùn)和今后職業(yè)生涯的生命安全和身體健康。二、教材內(nèi)容和形式書稿Word字?jǐn)?shù)約為8-10萬字。1.主
本書以應(yīng)急裝備為主線，首先對應(yīng)急裝備的概念、分類、作用和使用進行了系統(tǒng)性描述，以期讓讀者對應(yīng)急裝備的基本狀況有一個全面的了解。在此基礎(chǔ)上，分別對典型應(yīng)急裝備的應(yīng)用場景、結(jié)構(gòu)組成和工作原理等方面的基本理論知識等進行了詳細(xì)介紹。最后，對應(yīng)急裝備以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程存在的問題、影響因素和發(fā)展建議進行了分析總結(jié)。附錄，國外應(yīng)急裝備
本書的編寫團隊成員均為具有多年的教學(xué)工作經(jīng)驗的老師和業(yè)務(wù)骨干，長期工作在教育教學(xué)的第一線，都能夠準(zhǔn)確地把握書稿主題內(nèi)容與重點、難點的內(nèi)容，并能緊密結(jié)合當(dāng)前的管理實際，所以本書的內(nèi)容具有較強的專業(yè)性、實用性和可操作性。本書一共分上、中、下三個篇章，共十五章的內(nèi)容，主要包括防范理念、防范系統(tǒng)、風(fēng)險防控、智慧監(jiān)管、保障能力等
本書共七章，內(nèi)容包括：智能電網(wǎng)理論基礎(chǔ)、智能電網(wǎng)中電能的轉(zhuǎn)換與控制技術(shù)、變電站和配電網(wǎng)自動化、電力安全生產(chǎn)常識、電力電網(wǎng)規(guī)劃的安全技術(shù)、電力安全事故與安全教育等。
本書以安全發(fā)展為基本指導(dǎo),以責(zé)任追究為主視角,引用新的安全生產(chǎn)理論和監(jiān)管方法,對責(zé)任追究的屬性、規(guī)律等內(nèi)容展開前瞻化、策略化、體系化的研究。內(nèi)容包括形成良好作業(yè)環(huán)境和工作秩序,預(yù)防生產(chǎn)過程和社會經(jīng)濟活動過程中發(fā)生人身、設(shè)備事故為目的而采取的強化安全,依法監(jiān)察、檢查、督促、糾偏、處罰等一系列活動。本書內(nèi)容詳細(xì)、針對性強,
本書按照新發(fā)布的大綱要求和新頒布的法律法規(guī)編寫，圍繞安全生產(chǎn)管理基本理論、安全生產(chǎn)管理內(nèi)容、安全評價、職業(yè)病危害預(yù)防和管理、安全生產(chǎn)應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)事故調(diào)查與分析、安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察和安全生產(chǎn)統(tǒng)計分析等方面內(nèi)容，基于歷年真題呈現(xiàn)切入重要考點，通過真題鏈接、真題精解、舉一反三、環(huán)球君點撥四個模塊對考點進行深度闡述，做知識
重點行業(yè)領(lǐng)域重大事故隱患判定標(biāo)準(zhǔn)（第2版）
本書從教師指導(dǎo)青少年認(rèn)識生命安全的角度，以及“以人為本”的教育理念出發(fā)，辨析了生命教育、安全教育，以及生命安全教育這三個不同的概念。接下來，本書系統(tǒng)整合、提煉出與學(xué)生健康、安全成長有關(guān)的諸多領(lǐng)域的關(guān)鍵知識內(nèi)容，包含校園安全、正當(dāng)防衛(wèi)、野外活動與救援、自然災(zāi)害避險、急救、運動損傷的預(yù)防與應(yīng)急處理、心理健康這幾大領(lǐng)域的內(nèi)容
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