本書是一部高等教育改革者的創(chuàng)新實(shí)踐之實(shí)錄,由“教育卷”和“經(jīng)管卷”兩卷組成。教育卷論及大學(xué)五大職能中的前兩個(gè),即人才培養(yǎng)和科學(xué)研究,這也是大學(xué)最重要的兩大職能;經(jīng)管卷則涵蓋后三個(gè)職能,即社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作。作者長(zhǎng)期在大學(xué)教育與管理的第一線,無(wú)論是從事教學(xué)科學(xué),還是作為學(xué)校掌門人的一校之長(zhǎng),歷年來(lái)公開(kāi)發(fā)

本書共8章,具體內(nèi)容包括識(shí)別安全風(fēng)險(xiǎn)提升防范能力、增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)維護(hù)國(guó)家安全、尊重生命健康保障人身安全、識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)因素保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全、提升心理素質(zhì)維護(hù)心理健康、避免人際沖突維護(hù)人格尊嚴(yán)、珍視個(gè)人信息確保隱私安全、預(yù)防違法犯罪保障人身安全、預(yù)防意外發(fā)生減少人身傷害、警惕交通風(fēng)險(xiǎn)保障出行安全、防控高�；馂�(zāi)維護(hù)消防安全等。

本書共包括7個(gè)章節(jié),分別為高等教育管理理論概述、高等教育管理系統(tǒng)論述、我國(guó)高等教育管理創(chuàng)新實(shí)踐、高等教育教學(xué)理論概述、高等教育教學(xué)實(shí)踐體系、高等教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐及高等教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究。深入探討高校教育管理及教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新。

本書為武漢大學(xué)130周年校慶系列叢書之一，由武漢大學(xué)離退休工作處和武漢大學(xué)老年協(xié)會(huì)組織編寫，內(nèi)容為紀(jì)念武漢大學(xué)校史逸事、教授學(xué)人、各院系建設(shè)過(guò)程以及主要成就等，全書分為“紅色印記”“大師風(fēng)范”“學(xué)科建設(shè)”“人才培養(yǎng)”“校園建設(shè)”“校友故事”“逸聞趣事”七個(gè)版塊，以回憶、實(shí)錄、采訪、口述等形式篇章，還有帶有研究性質(zhì)的鉤沉

為深入研究高校思想政治理論課教師的使命、挑戰(zhàn)與勝任力，本研究從以下幾個(gè)板塊展開(kāi)了相關(guān)探討。首先，重點(diǎn)梳理新世紀(jì)以來(lái)高校思想政治理論教育政策變遷過(guò)程，強(qiáng)調(diào)思想政治理論課培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本使命。該書認(rèn)為，新中國(guó)成立70多年來(lái)，為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育，引導(dǎo)高校辦好思想政治理論課，黨和政府制定出臺(tái)了大量相

本書對(duì)普通本科院校專業(yè)設(shè)置變遷進(jìn)行了系統(tǒng)研究，力圖通過(guò)全方位的分析與論述，同時(shí)結(jié)合新時(shí)代普通高等學(xué)校面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為普通本科院校的專業(yè)設(shè)置建言獻(xiàn)策。本書第一章主要對(duì)普通本科院校專業(yè)設(shè)置相關(guān)概念以及普通本科院校專業(yè)設(shè)置的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了概述。本書第二章對(duì)改革開(kāi)放前、20世紀(jì)八九十年代以及21世紀(jì)三個(gè)階段我國(guó)普通本科院校

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記圍繞社會(huì)主義文化建設(shè)發(fā)表的一系列重要論述精神，發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生在社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的關(guān)鍵作用，《當(dāng)代大學(xué)生文化自信培育研究》以馬克思主義為最根本的指導(dǎo)思想，全面審視當(dāng)前大學(xué)生文化自信的現(xiàn)狀，準(zhǔn)確把握大學(xué)生文化自信培育的目標(biāo)內(nèi)容，深入探討大學(xué)生文化自信的形成機(jī)理，嘗試提出大學(xué)生文化自信教育的有

本書以黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課的最新指示精神為指導(dǎo)，立足新時(shí)代黨和國(guó)家對(duì)高校思想政治理論課提出的新任務(wù)、新要求，以高校思想政治理論課作為研究對(duì)象，明確闡述了高校思想政治理論課的課程性質(zhì)、地位和任務(wù)，系統(tǒng)探討了高校思想政治理論課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)調(diào)控、教學(xué)方法體系改革

本書通過(guò)分析我國(guó)高校建設(shè)項(xiàng)目后評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀，首先明確了開(kāi)展高校建設(shè)項(xiàng)目后評(píng)價(jià)的客觀困難和現(xiàn)實(shí)意義；其次通過(guò)整合現(xiàn)有建設(shè)項(xiàng)目后評(píng)價(jià)理論基礎(chǔ)，結(jié)合高校建設(shè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，從高校建設(shè)項(xiàng)目后評(píng)價(jià)的組織及管理、后評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立、后評(píng)價(jià)的具體評(píng)價(jià)方法等方面系統(tǒng)全面的闡述了高校建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程開(kāi)展后評(píng)價(jià)工作的程序及內(nèi)容，梳理了高校建設(shè)項(xiàng)

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