蓬蓬通過一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，來到了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)。0國(guó)王一天到晚總是睡不醒；膽小的1將軍竟然打敗了龐大的食數(shù)怪獸；迷迷糊糊的數(shù)字6摔了一跤就不知道自己到底是誰了；游泳神將2戰(zhàn)勝了水水國(guó)，贏得了游泳大賽的冠軍；彎腰駝背的7博士和蓬蓬一起競(jìng)選數(shù)學(xué)王國(guó)的大探長(zhǎng)……本書通過一系列幽默有趣、充滿想象力的童

小男孩蓬蓬偶然闖入神奇的數(shù)王國(guó)，經(jīng)歷了一系列冒險(xiǎn)故事，他和0國(guó)王、1將軍、7博士等數(shù)字人，運(yùn)用奇妙的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了數(shù)王國(guó)里許多麻煩。這本書書包括《0國(guó)王的魔法盒》《1將軍變巨人》《十萬個(gè)我知道》等十四個(gè)故事。 0國(guó)王一天到晚總是睡不醒；膽小的1將軍竟然打敗了龐大的食數(shù)怪獸；迷迷糊糊的數(shù)字6摔了一跤就不知道自己到底是誰

本書介紹了華南師大附小“非遺進(jìn)校園”的課程構(gòu)建與活動(dòng)探索,為非遺文化融入小學(xué)課程學(xué)習(xí)提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也為國(guó)家提倡的構(gòu)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程體系和教材體系作有益的探索。

本書共分為9章,分別為關(guān)于人物、人際交往、日常生活、學(xué)校生活、文化娛樂、公共場(chǎng)所、時(shí)間節(jié)日、交通出行、百科知識(shí)。全書共包括50個(gè)單元,每個(gè)單元設(shè)置4個(gè)板塊�！凹丫鋵W(xué)習(xí)”羅列了與本單元相關(guān)的20個(gè)例句,并配有漢語釋義,方便讀者背誦記憶。“句型解讀”對(duì)第一部分的例句進(jìn)行歸納總結(jié),幫助讀者加深印象�！熬湫突仡櫋贬槍�(duì)本單元內(nèi)容

本書一套四本，精選80充滿直趣的小古義圍線“生活”“戰(zhàn)事”“人物”“物”四大寫作主限由淺入深，通過小古文的字詞用法、間式講解，再到行文結(jié)構(gòu)，語言節(jié)奏等對(duì)原創(chuàng)現(xiàn)代文寫作進(jìn)行啟發(fā)指導(dǎo)和遷移運(yùn)用。本冊(cè)為《人物篇》，書分俗世必有奇人、做些風(fēng)雅的事兒、友情的模樣、機(jī)智的應(yīng)答、那些動(dòng)人的品德幾部分。內(nèi)容包括：雨中作書；王藍(lán)田性急；

本書是一本作文工具書，由寫景、寫人、記事、狀物、想象、書信、日記、讀后感、看圖作文、擴(kuò)寫、改寫、續(xù)寫、自由作文、開頭和結(jié)尾、參考資料等十幾大類組成，每大類還設(shè)有難點(diǎn)點(diǎn)撥、材料集錦、優(yōu)秀作文三個(gè)欄目，給小學(xué)生全方位的作文方面的指點(diǎn)幫助。本書集作文知識(shí)、作法指南、優(yōu)秀例文、資料集錦于一身，內(nèi)容新穎豐富，形式多樣實(shí)用。

本書是一套語文學(xué)習(xí)的課外讀物。包含22大主題，從寫作目的到主題，從開頭到結(jié)尾，從發(fā)揮想象到具體描寫，逐一剖析，幫助孩子穩(wěn)步提升寫作能力。用有趣的故事引入，以美食做類別，詼諧幽默，生動(dòng)形象，巧妙融合對(duì)寫作原理及方法的講解，幫助孩子建立寫作文的自信心�！澳X筋急轉(zhuǎn)彎”版塊充分發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子的小腦瓜轉(zhuǎn)起來，積極思

本書分為四個(gè)部分，分別是：理論研究篇、教材研究篇、學(xué)生研究篇、教學(xué)設(shè)計(jì)篇。理論篇從較為宏觀的視角探討了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的基本理念，教材篇研究了中外教材相關(guān)內(nèi)容的編排理念與編排方式，學(xué)生篇研究了學(xué)生的基本學(xué)情，教學(xué)篇?jiǎng)t上述三個(gè)方面的研究融匯、統(tǒng)整，并以教學(xué)設(shè)計(jì)的形式落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐。四個(gè)篇章正好構(gòu)成了數(shù)學(xué)教學(xué)的四面體，

本書從教育學(xué)和歷史學(xué)的角度，對(duì)日本教師專業(yè)化歷程做了四個(gè)階段的劃分和定性：二戰(zhàn)前的忠孝型教師、二戰(zhàn)后初期的技能型教師、20世紀(jì)末的實(shí)踐型教師和21世紀(jì)以后的專業(yè)型教師。 忠孝型教師是日本軍國(guó)主義教育的產(chǎn)物，集中反映了特殊歷史時(shí)期日本教師倫理的實(shí)質(zhì)；技能型教師是針對(duì)中小學(xué)教師不能勝任課堂教學(xué)的問題，在教學(xué)論基礎(chǔ)上提出加強(qiáng)

本書包含識(shí)字篇、寫字篇、教字篇三部分。識(shí)字篇介紹了象形、指事、會(huì)意、形聲四種造字方法以及漢字中一些常用部件的意思；寫字篇介紹了基本的寫字知識(shí)和寫字方法；教字篇從如何教識(shí)字、怎樣教寫字的角度，對(duì)具體的字例進(jìn)行分析、呈現(xiàn)教學(xué)過程。