《高等學校教材：現(xiàn)代化學原理（下冊）》共有十章。前五章是在經(jīng)典的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和成鍵知識基礎(chǔ)上著重介紹物質(zhì)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代知識和概念。后五章集中介紹元素化學知識，包括s區(qū)、p區(qū)和d區(qū)金屬元素；非金屬元素；碳和有機化學，重點介紹化學中比較典型的或在現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展中具有重要作用的元素的基礎(chǔ)知識。

《基礎(chǔ)化學》是經(jīng)過長期的教學摸索，并與相關(guān)企業(yè)合作，共同制定教學模式和人才培養(yǎng)模式，將傳統(tǒng)的無機化學、有機化學、分析化學及生物化學內(nèi)容進行了改革和整合編寫而成的。在內(nèi)容的編寫上，力求做到簡明扼要，重點鮮明，強調(diào)理論聯(lián)系實際。本書內(nèi)容包括實驗室基本操作、溶液理論、酸堿平衡理論、重量分析法、滴定分析法、酸堿滴定法、非水滴定

劉永生主編的《儀器分析技術(shù)》根據(jù)高等職業(yè)教育“儀器分析技術(shù)”的課程標準編寫。全書共分六個情境，包括：紫外-可見分光光度法、原子吸收分光光度法、電位分析法、庫侖分析法、氣相色譜法等。各情境后列有知識窗和習題，分別對各情境的檢驗方法進行了詳細介紹及知識鞏固訓練�！秲x器分析技術(shù)》可作為高職工業(yè)分析與檢驗專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教材，

《無機化學》結(jié)合無機化學學科的發(fā)展、職業(yè)教育教學的需求和生產(chǎn)實際編制而成。內(nèi)容包括：物質(zhì)的聚集狀態(tài)和變化、化學反應(yīng)速率和化學平衡、電解質(zhì)溶液和離解平衡、氧化還原反應(yīng)和電化學基礎(chǔ)、原子結(jié)構(gòu)與元素周期律、分子結(jié)構(gòu)與晶體結(jié)構(gòu)、配位化合物、重要元素及其化合物和無機化學實驗。本書理論內(nèi)容體系完整、應(yīng)用性強，元素化學分類明確、系統(tǒng)

《中國石油和化學工業(yè)優(yōu)秀教材：大學化學實驗2·合成實驗與技術(shù)（第2版）》是南京理工大學、南通大學、南京理工大學泰州科技學院等幾家院校大學化學實驗教學改革的成果。經(jīng)過十幾年不斷地探索、教學實踐的檢驗和完善，也參考了其他院校基礎(chǔ)化學實驗課程改革的經(jīng)驗。該系列教材將基礎(chǔ)化學實驗分成四個分冊：基礎(chǔ)知識與技能、合成實驗與技術(shù)、測

《高等院校醫(yī)學與生命科學系列實驗教材：基礎(chǔ)化學實驗》編寫體現(xiàn)系統(tǒng)性、簡潔性、實用性等特點。基礎(chǔ)性實驗是本教材的主體，分無機及分析化學實驗、物理化學實驗和有機化學實驗。實驗項目與專業(yè)密切結(jié)合，圍繞容量分析、四大化學平衡原理、物理常數(shù)的測定、典型無機化合物和有機化合物的制備與純化、天然物質(zhì)有效成分的提取與分離等內(nèi)容設(shè)置，側(cè)

《化學系列教材新世紀高等學校教材：無機化學與分析化學實驗》立足于課程的整體性和基礎(chǔ)性，著重于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，將原來彼此獨立、條塊分割的無機化學、分析化學實驗進行整合，形成一套全新的、與后續(xù)課程緊密聯(lián)系的大學化學實驗課程體系。主要特色如下：（1）理論性適中，避免過多講授基礎(chǔ)理論內(nèi)容，使學生易學易用，理論聯(lián)系

本書介紹了有機化學的相關(guān)知識,內(nèi)容包括有機化合物的化學鍵、立體化學基礎(chǔ)、烷烴、烯烴、脂環(huán)烴、鹵代烴、羥酸及羥酸衍生物、取代羥酸、白質(zhì)、萜類化合物等。

《高職高專教材：普通化學實驗》主要介紹普通化學實驗的準備知識和幾項重要的無機化學實驗、有機化學實驗，對實驗過程中經(jīng)常遇到的問題提出了正確的解決方法，并進行了說明。每個實驗后都附帶有針對性的思考題。《高職高專教材：普通化學實驗》可作為高職院校的實驗教材，也可為現(xiàn)場操作人員、實驗室化學分析人員及有關(guān)專業(yè)人員提供參考。

本書采用按官能團分章，基本反應(yīng)機理穿插于相關(guān)章節(jié)的編排體系，強調(diào)所學知識的完整性和連貫性。全書共15章：第1～11章介紹有機化學的基礎(chǔ)知識和基本理論，第12～15章分別介紹與生命科學密切相關(guān)的糖類、脂類、氨基酸、蛋白質(zhì)及核酸等生物分子的化學結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。 本書可作為高等院校醫(yī)學類各專業(yè)及生物、環(huán)境等專業(yè)的本科生教材，也可