本書包括八章：普通話語音訓練、一般口語交際能力訓練、朗讀技能訓練、說話技能訓練、表演語言訓練、幼兒教師教學語言訓練、幼兒教師教育語言訓練和幼兒教師交際語言訓練，學習內(nèi)容囊括了幼兒教師語言技能訓練的各種基礎要素，突出了教材的專業(yè)性與實踐性。

《童年的價值》針對現(xiàn)代學校的興盛緣何伴隨著童年的消逝這一現(xiàn)象，從倫理學一種關于生命實現(xiàn)活動的價值哲學的視角力圖回答童年是否具有內(nèi)在價值，以及具有哪些內(nèi)在價值。全書以童年經(jīng)驗為分析對象，以內(nèi)在價值為邏輯線索，綜合倫理學研究、兒童史研究、文學作品解讀，論證了童年具有兩種基本的內(nèi)在善和四種美德。

學前教育管理學是學前教育專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。本書系在我社已出版《學前教育管理學》教材基礎上的修訂版，共十一章，主要包括管理及學前教育管理的理論、學前教育管理原則及方法、托幼機構的組織與制度、托幼機構的管理過程與目標管理、托幼機構保教工作管理、托幼機構總務工作管理、隊伍建設等。新修訂的教材吸納了近幾年新頒布的學前教育

本教材是學前教育專業(yè)教材的基礎課程，主要闡述幼兒園管理的基本知識及其運用。全書包括是個模塊：幼兒園籌建，幼兒園管理體制與組織文化建設，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與管理，幼兒園一日生活管理，幼兒園師資隊伍建設，幼兒園衛(wèi)生保健管理，幼兒園危機管理，幼兒園家庭與社區(qū)管理等。本書強調(diào)學科基礎知識，結構脈絡清晰，著重探討幼兒園管理的基本問題

課程是幼兒園教育的抓手，也是確保幼兒園教育質(zhì)量的重要依據(jù)。本書系百年老園北京師范大學實驗幼兒園的課程實踐經(jīng)驗和研究成果。全套包括小中大班三個分冊，每個分冊的部分是發(fā)展課程的價值取向與理論基礎，第二部分是發(fā)展課程的目標與內(nèi)容，第三至第五部分分別是小、中、大班幼兒年齡段的目標與活動安排，首先是該年齡段的領域目標（即學年總目

"悠游閱讀·成長計劃"（ReadingJourney）是外研社邀請近百名英美專業(yè)作者傾力打造的一套大型英語分級讀物，為中國孩子提供全面、立體的英語閱讀能力培養(yǎng)方案。本套讀物從中國孩子的認知特點和閱讀興趣出發(fā)，以科學的二語習得理論為指導，通過一個個生動有趣的故事，讓孩子在輕松愉悅的閱讀體驗中，自然積累大量詞

辦好學前教育、實現(xiàn)幼有所育，關系億萬兒童健康成長，關系社會和諧穩(wěn)定，關系黨和國家事業(yè)發(fā)展。然而，人民群眾關心的入園難、入園貴問題該如何破解，特別是農(nóng)村學前教育這一不可忽視的短板該如何補齊，仍待找尋普適的行動方案。四川省一村一幼計劃的創(chuàng)新實施，在普及農(nóng)村學前教育方面取得了顯著的成效。本書全面梳理一村一幼計劃的發(fā)展概要，對

《美術·手工實踐教程（微課版）》嚴格依照教育部關于《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》等的有關規(guī)定進行編寫。《美術·手工實踐教程（微課版）》主要內(nèi)容有紙工造型，泥塑，布藝造型，繩編、葦藝與草編，綜合材料制作，教師徒手畫6個章節(jié)，由淺入深、由易到難地示范與講解了手工

本教材為學前教育專業(yè)系列教材之一，按學前教育的發(fā)展階段大致分期，分為學前教育的萌芽、學前教育的起步、學前教育的發(fā)展、學前教育的完善、學前教育的瞻望五編，共計十七講，詳細介紹了各時期我國及世界主要發(fā)達國家的學前教育事業(yè)的發(fā)展歷程，以及古今中外重要教育家的教育思想、教育方法。 本教材嘗試闡述當代國內(nèi)外學前教育發(fā)展的新實踐

本書在政府治理模式轉(zhuǎn)型的大背景下建構理論分析框架，較為系統(tǒng)地梳理了我國學前教育管理體制改革的歷程，深入分析了我國學前教育管理體制存在的政府職責定位不清晰、職能轉(zhuǎn)變不到位、各級政府與政府各部門之間權責劃分不盡合理、管理機構和人員設置不健全、督導制度不完善等問題。基于國際比較和地方經(jīng)驗研究，本書提出要全面理順政府與市場的關