本書介紹區(qū)域名師工作室的理論與實踐路徑：一是組建學習共同體，打造名師工作室建設的文化環(huán)境；二是樹立教師信念，激發(fā)名師工作室成員的內在動力；三是開展閱讀共讀交流，提升名師工作室成員的理論素養(yǎng)；四是開展網絡研修，提升名師工作室成員的信息技術能力；五是注重課程開發(fā)，促進名師工作室成員的學科能力整合；六是實施多元評價，促進名師
教師培訓是一個長期持續(xù)的系統(tǒng)工程，無論是誰都無法在短期的培訓中完成所有的學習，培訓所學必須回到工作中，教師必須浸潤在日常的教學實踐中才會有所提高。眾所周知，教師培訓全過程包括訓前準備、訓中培訓和訓后跟蹤，這是一個完整的系統(tǒng)。但目前全國各地進行的教師培訓更多地是完成了訓前和訓中的工作，而忽略了訓后跟蹤，但實際上訓后跟蹤才
《企業(yè)求職攻略：網申案例圖文集》是幫助應屆畢業(yè)生提高求職過程中網申通過率的指南。本書分為網申流程指南和網申案例展示兩大板塊。指南部分詳細闡述了從注冊到結果發(fā)布的每個環(huán)節(jié)，提供清晰的網申流程。同時，深入剖析了網申中的信息篩選、布局和填寫技巧。案例展示部分展示了23家企業(yè)的網申案例和填寫要求，提供已成功入職學員的網申信息樣
本書主要針對中外合作大學學生特征，結合中國傳統(tǒng)審育觀念和西方美育觀念的差異，研究新時代大學生特別是就讀于中外合作辦學的大學生接受審美教育的意義(為什么)、內涵(是什么)和方法(怎么樣)三大問題。從理論層面闡釋將審美教育融入思政理論課的意義；從實操層面分析了將審美教育融入思政理論課的現實問題、具體方法和預期前景，總結了十
本書系統(tǒng)研究著名高等教育專家王英杰教授的教育學術思想，主要涉及王英杰教授在以下方面的學術思想與觀點：比較教育學科方法論與學科建設，義務教育的普及、挑戰(zhàn)與效率，高等師范教育的發(fā)展與改革，教育的民族文化傳統(tǒng)與教育現代化，研究型大學的理念與傳播，大學校長與大學發(fā)展，大學治理的文化傳統(tǒng)、制度建設與路徑選擇，世界一流大學建設的理
這是一本關于教育管理與心理教育研究的專著。本書不僅涵蓋了課程與教學管理、學生管理與人力資源管理等多個層面內容，還同時關注到學生心理發(fā)展的眾多維度，像學習、交往、審美以及擇業(yè)心理等。此外，書中通過大量實際案例分析，展示了如何在教育實踐中實現教育管理與心理教育的有效融合，為教育工作者提供了具有可操作性的方法和建議。本書對于
葉佩華教育文集 華南師范大學教育名家系列文集
本書是專為家長設計的溝通指南。家長可以通過本書，學會如何與老師建立信任與默契，如何準確傳達自己的關切與期望，又如何妥善應對孩子在學校遇到的各種問題。書中詳細解析了與班主任有效溝通的方法與技巧，幫助家長解決在與班主任交流過程中的種種困惑。從初次見面的禮儀到日常溝通的小竅門，再到處理孩子問題的策略，本書均提供了豐富的實例和
本書為作者的博士論文。教師教學正義是義務教育高質量發(fā)展的內在價值訴求。本研究從微觀教學活動視角切入，關注教師教學活動中的正義問題，基于教育學立場探討正義理論在教育領域中的適用邊界，嘗試為教師教學走向正義提供價值原則和和實踐路徑建議。本書共有七章，第一章為導言，概述本研究背景、文獻綜述、研究方法等；第二章闡釋討論教學正義
高校勞動教育之耕讀教育
書單推薦
