本書由三部分組成，第一部分實驗基礎，介紹化學實驗的基本知識、基本操作、常見儀器使用及實驗數(shù)據(jù)圖表處理等；第二部分實驗內(nèi)容，內(nèi)容涉及無機及普通化學、分析化學、有機化學和物理化學的典型實驗；第三部分為附錄。

《高職高專系列教材：化學實驗技術(shù)（下）（第2版）》主要以物質(zhì)定量分析為主，對分析實驗室的基本知識、分析天平的基本操作、重量分析的基本操作及滴定分析的基本操作等作了詳細說明，并對分光光度法和氣相色譜法等儀器分析方法作了簡要介紹�？墒棺x者具備基本的分析化驗能力，并能從中了解和掌握物理化學實驗技術(shù)，能夠?qū)�實驗�?shù)據(jù)進行處理。為

《高職高專系列教材：分析化學》是充分汲取各類高職學校在探索培養(yǎng)技術(shù)應用型專門人才方面取得的成功經(jīng)驗和教學成果，并結(jié)合課程教學的基本要求進行編寫的。與其他分析化學教材相比本書有如下特點：增加了化工分析方法的應用示例；根據(jù)本學科發(fā)展趨勢，增加了儀器分析的比例；增加了思考題和習題數(shù)量，并盡量與職業(yè)技能培訓相結(jié)合，使學生能較好

《有機化學簡明教程學習指南》共十六章，前十五章的章節(jié)順序與《有機化學簡明教程》同步。前十五章每章設有學習要點、重要反應式、思考題解答、例題解析、綜合習題、綜合習題參考答案和習題解答七個專題。隨后增加第十六章習題類型綜合，包括命名題、基本概念題、完成反應式題、化合物的鑒別、分離與精制題、化合物的理化性質(zhì)比較題、有機合成題

本書包括以下內(nèi)容：基本知識、基本操作、有機化合物的分離提純與表征技術(shù)、有機化合物的制備及表征、多步合成實驗、綜合設計及文獻實驗等模塊。

《化學教學策略論(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》共六章，包括新課程改革與化學教學策略、以人為本與基礎教育改革、三維目標與教學策略、化學教學策略理論基礎、化學教學策略研究、化學教學策略實踐篇。本書內(nèi)容親切有趣，通俗易懂、操作性、可讀性強，具有較強的理論應用與指導價值。黃梅等專著的《化學教學策略論(普通高等教育十二五規(guī)劃教

本書是根據(jù)醫(yī)藥學各專業(yè)教學大綱中基礎化學實驗課程要求編寫而成的。全書包括了化學實驗室的基本知識、化學實驗的基本操作、化學分析和儀器分析的基本操作以及綜合設計實驗等內(nèi)容。全書共五章，選編了４６個實驗，每個實驗后均附有實驗指導和思考題。本書有附錄，列出了基礎化學實驗常用數(shù)據(jù)和試劑配制方法等。本書可作為高等院校醫(yī)學、藥學專業(yè)

田玉美主編的這本《新大學化學實驗(第3版)》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，是《新大學化學》(第三版)(曲保中、朱炳林、周偉紅主編，科學出版社，2012年)教材的配套實驗教材。全書共分三部分：第一部分是化學實驗基礎知識；第二部分是基本實驗，內(nèi)容緊密配合大學化學課程的教學內(nèi)容；第三部分是綜合性實驗，培養(yǎng)學生的綜合

為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》、《教育部關(guān)于“十二五”普通高等教育本科教材建設的若干意見》和《中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，依據(jù)中醫(yī)藥行業(yè)人才培養(yǎng)需求和全國各高等中醫(yī)藥院校教育教學改革新發(fā)展，在國家中醫(yī)藥管理局人事教育司的主持下，由國家中醫(yī)藥管理局教材辦公室、全國中醫(yī)藥高

根據(jù)《教育部立足于“十二五”普通高等教育本科教材建設的若干意見》，國家中醫(yī)藥管理局教材辦公室、全國高等中醫(yī)藥教材建設研究會，于2011年7月在北京召開了全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材的主編會議，啟動了新一輪教材編寫工作。物理化學習題集是《物理化學》的配套教材。物理化學是理論化學，學生在學習過程中常常會遇到一些