本書采用知識(shí)點(diǎn)配套項(xiàng)目微課方式進(jìn)行講解，將理論知識(shí)與操作技巧有效地結(jié)合起來。全書分為5章，主要內(nèi)容包括初識(shí)動(dòng)畫、原畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、代碼實(shí)現(xiàn)和后期加工等，對(duì)Animate的鏡頭運(yùn)用、時(shí)間調(diào)度、特效表現(xiàn)等有較為深入的解析。本書結(jié)構(gòu)清晰，知識(shí)點(diǎn)集中，案例覆蓋標(biāo)志設(shè)計(jì)、角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、電子相冊(cè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、手

MATLAB是美國(guó)MathWorks公司出品的商業(yè)數(shù)學(xué)軟件，用于數(shù)據(jù)分析、無線通信、深度學(xué)習(xí)、圖像處理與計(jì)算機(jī)視覺、信號(hào)處理、量化金融與風(fēng)險(xiǎn)管理、機(jī)器人，控制系統(tǒng)等領(lǐng)域。MATLAB軟件主要面對(duì)科學(xué)計(jì)算、可視化以及交互式程序設(shè)計(jì)的高科技計(jì)算環(huán)境。它將數(shù)值分析、矩陣計(jì)算、科學(xué)數(shù)據(jù)可視化以及非線性動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的建模和仿真等諸多

本書主要分為九章，分別介紹AutoCAD2021版的基礎(chǔ)知識(shí)、AutoCAD2021版的基本操作、圖形的繪制方法、圖形的修改與編輯、二維圖形的填充、圖塊、文字與尺寸標(biāo)注、圖紙輸出、案例解析。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)方案及施工圖紙，達(dá)到快速、準(zhǔn)確的制圖能力，適用于本科應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，同時(shí)也適用于即

本書主要內(nèi)容包括：云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、大數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)查詢分析計(jì)算系統(tǒng)、云存儲(chǔ)、云計(jì)算技術(shù)中的網(wǎng)絡(luò)安全問題、云計(jì)算入侵檢測(cè)、大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用。

本書從網(wǎng)絡(luò)工程的角度出發(fā)，在內(nèi)容上與當(dāng)前國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主流教材保持一致，以CiscoPacketTracer軟件為實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，精心安排了17個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)詳細(xì)地介紹了實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?nèi)容、原理、流程、步驟和分析討論等，并與相關(guān)理論知識(shí)相互印證，以期加強(qiáng)讀者對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理的理解，并掌握一定的組網(wǎng)能力和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、故障排除能力。

本書介紹了網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的基本概念、綜合布線子系統(tǒng)間的關(guān)系及其設(shè)計(jì)指標(biāo)和設(shè)計(jì)等級(jí)；同時(shí)系統(tǒng)介紹水平子系統(tǒng)、干線子系統(tǒng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和布線方案，設(shè)備間、配線間的設(shè)置原則；建筑群布線方案，管理間線纜及配線架標(biāo)記方法，設(shè)備間、配線間的供配電和電氣保護(hù)措施，以及綜合布線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)與可靠性設(shè)計(jì)；其次討論了敷設(shè)線纜的方法和安

攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體（英）

本書面向視覺解譯典型場(chǎng)景，以視覺系統(tǒng)為牽引，從光照、亮度、陰影等基礎(chǔ)概念出發(fā)多角度分析，涵蓋低動(dòng)態(tài)范圍圖像增強(qiáng)、高動(dòng)態(tài)范圍真實(shí)圖像再現(xiàn)、單幅圖像陰影去除與單幅圖像去霧等，同時(shí)也涉及軟硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

本書主要內(nèi)容包括：物聯(lián)網(wǎng)概述、物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)智能化技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)的安全、物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)前沿技主、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)研究。

本書由總論和分論兩大部分組成�？傉摪�括“五育并舉”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實(shí)施意見和網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)“五育并舉”課程雙創(chuàng)教學(xué)指南。其中,“五育并舉”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實(shí)施意見是指導(dǎo)性實(shí)施要求;網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)“五育并舉”課程雙創(chuàng)教學(xué)指南提出網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)“五育并舉”中所蘊(yùn)含的“德育、智育、體育、美育、勞育”5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和20個(gè)二級(jí)指標(biāo),為