這是“自然生長教育”經(jīng)典著作。其核心思想：家是生命的搖籃，家教讓家更幸福；家教不是說教，是示范；家是愛的傳遞，是習慣的生成，是秩序的美好，孩子是自然生長。每個孩子都是珍貴的存在，孩子們的生長沒有標準答案。本書是以厚重的中國文化為底蘊，以兒童自然生長路徑為脈絡(luò)，植根于中國家庭，適宜兒童自然生長的家教書。全書體現(xiàn)自然、清新

爸爸是朋友、是玩伴、是師長、是孩子成長的力量，爸爸去哪兒，孩子就去哪兒！讀故事書是陪伴孩子成長最方便有效的教育方式，它可以建立父親與孩子一生的親密關(guān)系。丁丁爸爸分享1800個日夜陪兒子讀故事書的生活點滴，展示最讓寶貝開心受益的成長方式，呈現(xiàn)最細膩的父愛和父教，真情奉獻給天下爸爸最實用的教子讀書經(jīng)驗：老爸怎樣變身“故事大

《誰說孩子不是天才－－斯特娜自然教育法》闡述斯特娜自然教育法的主要觀點和基本思想，主張遵循孩子本性，讓其自然成長和發(fā)展，以大自然為師，以生活為師，告訴父母身體力行，采用正確的、科學的早期教育，讓孩子的潛能得到充分發(fā)揮。

張玉霞編著的《誰說孩子不是天才－－蒙臺梭利教育法》梳理并提煉蒙臺梭利教育法經(jīng)典的思想觀點，通過更系統(tǒng)具有條理的結(jié)構(gòu)，運用易于閱讀的故事化行文方式，淺顯易懂地闡述自然教育法的精華內(nèi)容，其原則和培養(yǎng)方法對孩子的成長有指導(dǎo)意義，方便父母借鑒并創(chuàng)造性使用。

張玉霞編譯的《誰說孩子不是天才－－卡爾·威特教育法》向讀者展現(xiàn)卡爾威特教育法的思想精髓，并梳理和提煉了該教育法經(jīng)典的、精華的思想觀點，運用條理清晰、故事化行文的寫作方式，給父母提出切實有效的教育操作方法，方便家長掌握實用的教育操作方法，從而活學活用。

《誰說孩子不是天才－－塞德茲教育法》向讀者展現(xiàn)了塞德茲教育法的精髓，要運用正確的方法開發(fā)孩子的潛能，遵循孩子的天性和教育規(guī)律，采用故事化行文的寫作方式，增加了有趣昧的教子故事，讓讀者在輕松愉快的閱讀中掌握其教育法的基本內(nèi)容和操作方法，活學活用。

《百姓心理叢書：現(xiàn)代家長的憂思與求解》針對現(xiàn)代家長成龍夢中的困惑與苦思，以心理學、社會學、教育學角度敘說分析家庭教育現(xiàn)實中的問題與出路，闡述并引導(dǎo)家長在子女的教育問題上，如何走出育人與成才的關(guān)系誤區(qū)，端正對孩子的教育心態(tài)，認識自己在孩子成長道路上扮演的角色，從而使孩子在學習上找到一片快樂的園地，使父母在這片園地播種的希

本書將為你提供最實用、溫暖、可信的建議，幫助你建立快樂和諧的家庭，讓你的孩子在這樣的環(huán)境中茁壯成長。你將學到如何與孩子交談、如何傾聽孩子的聲音、如何與孩子溝通等等放法和技巧，幫助你成功養(yǎng)育快樂的寶貝。本書特點（1）節(jié)省時間：在1分鐘、5分鐘或10分鐘內(nèi)提高你的養(yǎng)育技巧。（2）激發(fā)動力：使你享受為人父母，并創(chuàng)造快樂的家庭

如何讓孩子在小學6年里得到最有效的教育？怎樣讓老師成為媽媽教育孩子的一大助力？看100種教育理論不如了解1個解決問題的辦法！作者從數(shù)十萬小學生家長的來信中精選出小學期間孩子和家長最容易遇到的問題，剖析它、解決它，最終打造出這本最真實有效的“小學生媽媽手冊”！智慧做家長，輕松做媽媽！用最有效的時間和精力，和老師就“我的孩

《別用愛的名義對孩子讓步》是著名導(dǎo)演江小魚和韓國妻子金京心合著的一本親子教育手記，記錄了他們這個“中韓組合”的家庭里，兩種教育理念相互碰撞、融合，滋養(yǎng)孩子健康成長的點點滴滴。作者針對孩子身上出現(xiàn)的自私、懶惰、驕橫、脆弱、懦弱、低能、貪占等帶有普遍性的、影響較大的問題，寫下了自己的思考及具體做法，與各位父母分享。