本書是深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐永周老師的研究課題，也是學(xué)生進行社會實踐活動的成果總結(jié)。旨在讓大學(xué)生更好地從身心兩個層面融入社會。本案例不光提供了豐富的實踐場景，還獨創(chuàng)性地融入了心理學(xué)等方面的內(nèi)容，對學(xué)生具備非常好的指導(dǎo)和教育意義。

本書主要闡述思想政治教育話語轉(zhuǎn)型研究的背景及理論與實踐意義，分析和梳理目前思想政治教育話語轉(zhuǎn)型研究的現(xiàn)狀，對思想政治教育話語的特點、規(guī)律、影響因素進行歸納和總結(jié)，為研究奠定前期基礎(chǔ)。

本書著眼于課程思政與思政課程協(xié)同育人的路徑探索,從唯物辯證法基礎(chǔ)理論分析出發(fā),聚焦在核學(xué)科領(lǐng)域,圍繞著相關(guān)理論、事件和人物等內(nèi)容,形成此領(lǐng)域的課程思政案例集,總結(jié)了在開展課程思政過程中的一般經(jīng)驗和一般方法,既針對專業(yè)課程思政提供理論化的指導(dǎo),又面向思想政治理論課提供特色化的案例分析,在課程思政與思政課程兩方面均具有一定

本書共收錄16位人物撰寫的21篇文章，他們崗位不同卻都為良師，以德而耕，潤物無聲。書中配有文章作者的介紹和人物照片，能更細致地向全校師生乃至社會各界展示這些名師的境界和愿景。

本書通過八章內(nèi)容對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課進行闡述。第一、二章從介紹文化的相關(guān)概念導(dǎo)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、主要內(nèi)容、基本精神、當(dāng)代價值。第三章從介紹思政課的發(fā)展歷程、科目、內(nèi)容導(dǎo)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政課的關(guān)系。第四章到第六章重點介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課的邏輯、原則、途徑。第七章從實踐的角度給出了中華

本書對高校人才培養(yǎng)與教育教學(xué)改革進行了深入的研究。首先系統(tǒng)闡述了高校現(xiàn)行人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，分析了其改革的重要性，并提出高校人才培養(yǎng)的新模式；其次分析高校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)、師資隊伍建設(shè)和教學(xué)管理等方面與人才培養(yǎng)要求的不適應(yīng)性，并由此對專業(yè)、課程、教學(xué)、師資隊伍，教學(xué)管理提出了改革的設(shè)想。

本書從高校對于人力資源管理問題展開深入研究，通過提高人力資源管理水平，提升高校競爭力，使高校得到長遠發(fā)展；并以高校人力資源管理的觀念出發(fā)，通過研究高校人力資源的規(guī)劃與組織架構(gòu)，達到高校人力資源的優(yōu)化配置；對招聘管理、培訓(xùn)與開發(fā)、薪酬管理、成本管理以及人事檔案管理等問題展開論述。

本書屬于高校教育管理方面的著作，首先對高校教育管理進行了概述，介紹了高校教育管理的內(nèi)涵與價值、管理的原則與過程。其次從群體組織、教師和環(huán)境文化等方面闡明了高校教育管理理念與創(chuàng)新方法，系統(tǒng)論述了高校教育教學(xué)管理實踐；通過對高校教育管理內(nèi)容梳理，從教學(xué)管理、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新機制構(gòu)建等幾個維度提出了新時代下高校教育管理趨勢及策

本書主要以互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生教育管理為研究對象，以互聯(lián)網(wǎng)為背景，系統(tǒng)分析了互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生教育管理工作的客觀理論，以及相關(guān)管理內(nèi)容。基于此，本書從互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校教育出發(fā)，對互聯(lián)網(wǎng)背景下高校教育管理模式進行探索與分析，并對高校學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)、隊伍建設(shè)及發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容進行分析與總結(jié)。另外，本書精準(zhǔn)論述了互聯(lián)網(wǎng)

本書通過分析職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生就業(yè)的重要性，以及職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的現(xiàn)狀，提出職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的發(fā)展策略，以促進大學(xué)生制定適合自己的職業(yè)規(guī)劃。