這是一套由熊亮、江淵主編的五感訓練書，精裝繪本，適合2—4歲的孩子。共6冊（每冊一個主人公，以小動物為主）。包括《 這套書針對低幼兒童的發(fā)育特點、心理認知程度，用豐富的顏色、形狀、線條等來展現(xiàn)我們感知世界時豐富多彩的五感，鼓勵孩子自由涂鴉，調(diào)動視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，讓寶寶越玩越聰明！ 《草原上的小馬》，重點為孩
本套書為之前出版的《小手翻翻》全12冊的雙語點讀版�！缎∈址肥且惶缀⒆幼约嚎梢阅迷谑掷锿嫠５氖终茣９�12冊，3個主題，分別是親近自然、啟蒙認知和童話故事,生動有趣的語言描述，構(gòu)思巧妙的故事情節(jié)，讓孩子在趣味閱讀中邁入認識世界的步。
《專注力玩出來》（全3冊）是一套幼兒專注力訓練認知啟蒙紙板游戲書，適合1-4歲孩子和家長共同閱讀。3個主題《交通工具》《我們的城市》《恐龍和朋友們》共呈現(xiàn)42個寶寶熟悉的日常生活場景、設置336個親子互動問題，角度多樣、層次豐富、難易結(jié)合，符合認知發(fā)展規(guī)律，幫助幼兒完成基礎認知-觀察比較-分析判斷能力進階！
0～4歲是寶寶成長的關鍵階段，寶寶在這個階段會發(fā)展出安全感、專注力、自主性等受益終身的重要能力。培養(yǎng)這些能力的步是開發(fā)寶寶的語言潛能，讓父母與寶寶建立良好的溝通關系，引導寶寶從感興趣、理解到激發(fā)各種潛能。但是，面對尚在牙牙學語的寶寶，很多父母還未掌握正確的溝通方法。來，念給媽媽聽這是什么呀…&hellip
作者深耕奧爾夫音樂教學35年，多次參加奧地利奧爾夫?qū)W院、加拿大皇家音樂學院的培訓及全美奧爾夫?qū)W術年會，一直堅持學以致用，并深入我國各地幼兒園親身實踐，與研究團隊一起做了大量奧爾夫音樂教學本土化的實踐工作，終才成就了本書。奧爾夫音樂教育體系不是一種孤立的天上掉下來的體系。它的誕生和發(fā)展，是奧爾夫先生和他的合作伙伴們不斷從
《上海弄堂游戲·四季食育童謠》原創(chuàng)繪本以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒一日生活為目的，以接口令的方式編創(chuàng)四季食育童謠，通過富有童趣的時令果蔬插圖，讓孩子們非常直觀地感知四季的變化，從親近孩子生活體驗的瓜果蔬菜來普及科普知識，豐富唱童謠、誦經(jīng)典的教育素材，特配有方言版和普通話版，助力更多的孩子們在學、唱、玩的過程
《幼兒園手工：紙雕（第2版）》是學前教育專業(yè)藝術技能類教材，介紹了利用紙和其他輔助材料制作各種有趣的、富有藝術感的立體作品，并針對各種藝術作品在幼兒園中的使用進行詳細的介紹。該書以圖配文的形式，將各種操作步驟予以形象的說明，有很強的操作性，可供讀者進行模仿，并通過作品展示，激發(fā)讀者的靈感，使其在實際教學工作中，設計出更
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