本教材認(rèn)真落實(shí)和貫徹習(xí)近平總書記有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)和教師發(fā)展的系列要求，積極響應(yīng)和落實(shí)了中共中央、國務(wù)院以及教育部等部委有關(guān)教師職業(yè)道德、科研道德等方面的政策性文件。本教材共分為三大部分，第一部分簡要介紹了高校教師的職業(yè)責(zé)任與職業(yè)道德，第二部分共五章，分別分析了高校教師的教育道德、教學(xué)道德、科研道德、社會(huì)服務(wù)道德及管理道

章概念框架第二章重審高等教育哲學(xué)第三章提升系統(tǒng)質(zhì)量第四章提升要素質(zhì)量第五章推進(jìn)治理體系治理能力現(xiàn)代化

本書研究美國高校本科教育教學(xué)的核心問題——通識(shí)教育。上篇“歷史與理論”在梳理文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，探討美國大學(xué)的發(fā)展和通識(shí)教育的演進(jìn)、理論流派和重要案例，目的在于對(duì)美國大學(xué)通識(shí)教育進(jìn)行歷史溯源和學(xué)理分析。中篇“檢討、改進(jìn)與實(shí)施情況”用文獻(xiàn)研究和問卷調(diào)查方法，研究通識(shí)教育的實(shí)踐及相關(guān)檢討，主要討論其課程與修業(yè)、教學(xué)與評(píng)估、教學(xué)與

本書延續(xù)了武漢大學(xué)中國科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心、“金平果”評(píng)價(jià)網(wǎng)等單位20年來對(duì)高考分?jǐn)?shù)線、大學(xué)評(píng)價(jià)及學(xué)科排名、高考政策的深度解析，全面把握全國14個(gè)新高考�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）1000多所本科院校的報(bào)考與錄取相關(guān)信息，匯集了高考學(xué)生填報(bào)志愿所必須了解的專業(yè)介紹及最新學(xué)科排名，結(jié)合填報(bào)志愿的政策前沿，為高考學(xué)生提供了一份系統(tǒng)的權(quán)

大學(xué)生安全與應(yīng)急手冊(cè)

本書立足新時(shí)代的新使命和新要求，提出加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生革命文化教育，使大學(xué)生在明確革命文化的生成機(jī)理和時(shí)代價(jià)值的過程中，自覺自愿地弘揚(yáng)革命文化，對(duì)于提升新時(shí)代大學(xué)生的歷史自信和歷史主動(dòng)精神，具有較好的現(xiàn)實(shí)意義。作者認(rèn)為，新時(shí)代大學(xué)生革命文化教育應(yīng)當(dāng)在聚焦實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢(mèng)”和人的自由全面發(fā)展這兩大目標(biāo)的基礎(chǔ)上，

本書以高校實(shí)踐育人理論探索和模式創(chuàng)新為引導(dǎo)，按照“實(shí)踐－理論－實(shí)踐“的問題研究思路，以探索和實(shí)踐為印證，以概念內(nèi)涵豐富和模式重構(gòu)為基礎(chǔ)，從實(shí)踐教學(xué)模式、社會(huì)實(shí)踐模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式、勞動(dòng)實(shí)踐模式、軍事訓(xùn)練模式、校園活動(dòng)模式等六個(gè)方面對(duì)實(shí)踐育人模式進(jìn)行了解構(gòu)和建構(gòu)，將理論和實(shí)踐融合、案例與解讀融合、問題與方案融合，特色與發(fā)

“要不斷增強(qiáng)思想政治課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”，需從本、原、用三個(gè)層次論“道”。其思想性是“本”，本質(zhì)上是進(jìn)行馬克思主義理論教育，“道之以政”,實(shí)現(xiàn)其合政治性與合目的性。其理論性是“原”，闡明思想政治教育的體系、結(jié)構(gòu)層次、邏輯及教育規(guī)律，“察邇來遠(yuǎn)”，確保其科學(xué)性與真理性。其親和力和針對(duì)性是“用”，考察其現(xiàn)狀

高校是國家科技創(chuàng)新的重要力量，作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動(dòng)力的結(jié)合點(diǎn)，高校帶領(lǐng)國家基礎(chǔ)研究和高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，在國家科技發(fā)展中的地位和作用日益凸顯，已成為前沿科學(xué)研究和顛覆性技術(shù)創(chuàng)新的策源地。因此，構(gòu)建高�？萍贾卫眢w系、提升高�？萍贾卫砟芰�，是完善高�？萍冀ㄔO(shè)，推動(dòng)國家科技創(chuàng)新的重要抓手。本書圍繞“構(gòu)

促進(jìn)教育公平是政府和全社會(huì)的共識(shí)。本書旨在探討高等教育對(duì)于提高女性地位的作用，以及社會(huì)支持對(duì)于高校貧困女生的重要意義，追求教育公平；深入了解和理解中國高校貧困女生這一特殊群體的實(shí)際學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展?fàn)顩r，了解其所處的弱勢(shì)處境和發(fā)展需求，在學(xué)校社區(qū)環(huán)境內(nèi)嘗試建立高校貧困女生的支持系統(tǒng)，并通過社會(huì)工作干預(yù)提升這一群體的自我認(rèn)