《多媒體CAI物理化學（上第6版面向21世紀課程教材）》是根據(jù)教育部組織實施“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的要求，經(jīng)原國家教委批準立項的《面向21世紀工科（化工類）化學系列課程改革的研究與實踐》項目中的子課題（1995年立項），由大連理工大學“國家高等學校工科化學課程教學基地”組織編寫的。由教育部批

本書針對高校教學和科研實驗室的具體情況，著重從化學實驗室的規(guī)范化管理和安全意識建立角度，從實驗室安全的一般知識入手，系統(tǒng)地介紹了可能危及人員安全的易燃、易爆、有毒或有污染的物質(zhì)及相關(guān)設(shè)備的安全使用方法；給出廢棄物的處理原則與方法；推薦緊急事故的應急處置措施；并探討實驗室的信息化管理與信息安全保護方法。本書內(nèi)容涉及廣泛、

《物理有機化學簡明教程》旨在盡可能精煉地介紹物理有機化學的核心內(nèi)容，選材深度適中，敘述簡明扼要，案例緊跟前沿，強調(diào)對物理有機化學基本原理和方法建立過程的理解，以使讀者掌握物理有機化學研究的基本思路。本書在每一章中還配以一定數(shù)量的練習題，讀者可以通過這些實戰(zhàn)練習加深對相關(guān)內(nèi)容的理解，以便能將其靈活應用到各自的科研工作中。

本書共分12章，主要介紹無機化學基礎(chǔ)理論、化學分析和基礎(chǔ)儀器分析化學等基礎(chǔ)化學的相關(guān)內(nèi)容，特點是通過選編典型案例，激發(fā)學生的學習興趣，凸顯了化學知識在醫(yī)學中的應用。

《中國地質(zhì)大學（武漢）實驗教學系列教材：水分析實驗教程》內(nèi)容介紹了樣品的采集與處理、分析方法的準確選擇、分析測試（包括常量分析和儀器分析），力求實驗內(nèi)容的實用性、適用性、簡便性和先進性。從學生親自采集水樣到水樣分析，及水分析資料的整理的全過程，進行綜合訓練。結(jié)合本專業(yè)的特點及將來本專業(yè)學生參加工作需要，附錄二、附錄四、

大學化學課程是高等工程教育中實施化學素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課程。本書為高等院�；�礎(chǔ)學科教材,本書結(jié)合目前國內(nèi)大學化學教材現(xiàn)狀,在內(nèi)容上進行了一些嘗試,形成了一定特色。理論部分簡潔扼要,重點突出,通過與工科專業(yè)聯(lián)系密切的實例說明化學概念和現(xiàn)象,并配以例題加以鞏固。實驗部分注重訓練學生實踐技能和靈活運用知識的能力。附錄部分提供部分

本書將無機化學實驗和分析化學實驗融合起來，內(nèi)容主要包括化學實驗基本知識，無機化學實驗，分析化學實驗以及綜合性、設(shè)計性實驗四部分內(nèi)容。其中主要安排無機化學實驗38個，分析化學實驗18個，綜合性、設(shè)計性實驗24個，總計安排實驗項目80個。本書在介紹化學實驗基礎(chǔ)知識、基本操作和基本技能的基礎(chǔ)上，增加綜合性、設(shè)計性實驗，以培養(yǎng)

本書是依據(jù)作者多年的研究成果和教學經(jīng)驗整理編寫而成的。本書的特色是：使用以微小規(guī)格通用儀器為主體的儀器系統(tǒng)，試劑用量平均減少到常規(guī)實驗的約1/10，實驗現(xiàn)象明顯可信，測定結(jié)果精確度符合要求，操作規(guī)范與常量實驗基本一致，非常便于在教學中應用實施。本書的實驗內(nèi)容和項目安排與常量實驗基本一致，即：緒論，實驗室常識，實驗基礎(chǔ)知

本書分基本知識、結(jié)構(gòu)理論、化學反應平衡理論、元素及其化合物、化學實驗技能五個模塊，包括物質(zhì)的量及氣體摩爾體積、溶液、原子結(jié)構(gòu)和元素周期律、分子結(jié)構(gòu)、化學反應速率和化學平衡、電解質(zhì)溶液、氧化還原反應、配位化合物、堿金屬和堿土金屬、鹵族元素、氧族元素、氮族元素、過渡元素等14章內(nèi)容。

本書是與面向21世紀課程教材《有機化學》（第3版）（傅建熙主編）的配套學習參考書。全書共分為上篇、中篇、下篇和附錄四部分。上篇包括教材十五章的內(nèi)容解讀、題例解析和習題解答。解讀每章重點、難點，尤其是學生難理解、易出錯的內(nèi)容；解析經(jīng)典題例，強調(diào)解題思路和解析方法；解答教材中各章的問題和習題，并在解答的基礎(chǔ)上進行點評。中篇