本教材包含了人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)四門學(xué)科的基本實(shí)驗(yàn)、操作技術(shù)及同步訓(xùn)練題，由上、下兩冊(cè)組成，上冊(cè)分為兩篇，第一篇為形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)基本知識(shí)，第二篇為形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)基本實(shí)驗(yàn)；下冊(cè)為人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)四門學(xué)科的同步訓(xùn)練題，題型包含有名詞解釋、選擇題和問答題
本教材第一篇系統(tǒng)解剖學(xué)，還是以人體的九大功能系統(tǒng)及其步步遞進(jìn)的順序?yàn)橹饕�；第二篇人體組織學(xué)，各器官的組織結(jié)構(gòu)內(nèi)容與大體結(jié)松知識(shí)緊密相連、有機(jī)融合、相互印證。第三篇人體胚胎學(xué)，只選取了與護(hù)理專業(yè)密切相關(guān)的“人胚發(fā)生概要”。本著“護(hù)理專業(yè)需要什么就講授什么”的意愿，將護(hù)理專業(yè)特別需要而以前教材又不重視、不系統(tǒng)編排的“常
本書內(nèi)容包括：軀干骨、上肢骨，下肢骨、顱骨，骨連結(jié)，肌學(xué)，消化管，消化腺、腹膜，呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)，心臟、頭頸和上肢的動(dòng)脈，胸、腹、盆部及下肢的動(dòng)脈、靜脈，淋巴、視器，前庭蝸器、脊髓、腦干外形等。
本書分為“神經(jīng)機(jī)能”“運(yùn)動(dòng)機(jī)能”“心理機(jī)能”“代謝機(jī)能”“適應(yīng)機(jī)能”,共計(jì)五章,從生理學(xué)、心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等角度,介紹了六十五種身體的極限。
本書注重教材與職業(yè)的聯(lián)系，學(xué)習(xí)與實(shí)踐之間的匹配性，通過布置典型的工作任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。全書主要內(nèi)容分為五個(gè)模塊，十三個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目下又有若干任務(wù)，轉(zhuǎn)變了以往以“系統(tǒng)”為主的邏輯主線，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的“學(xué)生中心化”色彩更加明顯。教師在教學(xué)中盡可能圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)來展開教學(xué)，同時(shí)需要將教學(xué)重點(diǎn)從純粹的理論轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)任務(wù)
本書是由澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)�！督M織胚胎學(xué)與病理學(xué)》教研室全體教師和有關(guān)行業(yè)專家共同編寫。在編寫中，本著創(chuàng)新性和實(shí)用性的原則，以“符合人才培養(yǎng)需求，體現(xiàn)教育教學(xué)改革成果，確保教材質(zhì)量，形式新穎創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)“五性”(思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性)，注重以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為目的，強(qiáng)調(diào)在知識(shí)的理解和掌
《DK人體知識(shí)大百科》涵蓋了人體的各個(gè)方面，從骨骼、血液、肌肉、神經(jīng)到器官，讓你全方位認(rèn)識(shí)人體。電腦制作的3D人體解剖透視圖，細(xì)致到你無法想象，震撼你的視覺感官，細(xì)節(jié)淋漓盡致，讓你一目了然，看清人體各個(gè)部位是如何構(gòu)成的。把人體知識(shí)拆開揉碎，深度挖掘，觸及每一絲人體細(xì)節(jié)，讓你對(duì)自己的身體有新的發(fā)現(xiàn)和理解。系統(tǒng)化的知識(shí)，原
一旦深入了解人體，我們將感嘆于它的精巧、復(fù)雜以及整體表現(xiàn)的高適應(yīng)性。即使歷史上大師與天才層出不窮，人類至今仍造不出可與人體相比擬的機(jī)器。《人體解剖學(xué)：結(jié)構(gòu)和功能圖譜》以抽絲剝繭的方式，從整體到局部地直觀呈現(xiàn)這臺(tái)完美機(jī)器。 首先，它從維持人體功能運(yùn)轉(zhuǎn)的視角，介紹了神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等12個(gè)系統(tǒng)，然后又根據(jù)器官
人體形態(tài)學(xué)是由人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)合并而成的一門新的組合課程，是研究人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及胚胎發(fā)生的一門科學(xué)。人體解剖學(xué)主要研究正常人體各器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置和毗鄰關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系；組織學(xué)主要研究正常人體微細(xì)結(jié)構(gòu)和超微結(jié)構(gòu)及其與功能的關(guān)系；胚胎學(xué)則主要研究人體的個(gè)體發(fā)生、發(fā)育及先天性畸形。本書以全國科學(xué)技術(shù)名
這本書講述各種動(dòng)物和人的心臟，以及與之相連的血液循環(huán)系統(tǒng)的故事。心臟的復(fù)雜性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們以往對(duì)它的認(rèn)識(shí)。因此，不同物種的心臟有大有小，藍(lán)鯨的心臟甚至像高爾夫球車一般大��；有的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單到不能稱之為心臟，有的十分精巧復(fù)雜。了解了漫長(zhǎng)生命史上心臟的演化歷程和多樣性的來源，我們才能深刻地認(rèn)識(shí)到每種動(dòng)物的循環(huán)系統(tǒng)在功能上都是平等
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