本書對(duì)我國民族樂器予以系統(tǒng)分類，詳細(xì)介紹包括吹奏樂器竹笛、笙、嗩吶，彈撥樂器柳琴、揚(yáng)琴、琵琶、阮、三弦、箏，打擊樂器鑼、鼓、板、鈸，拉弦樂器板胡、高胡、二胡、中胡等三十多種民族樂器的性能、演奏方式、變現(xiàn)風(fēng)格，以及改良現(xiàn)狀和在民族樂隊(duì)中所起的作用。
《琴學(xué)啟智》是適用于古琴初學(xué)者的啟蒙教材。教材分為古琴基礎(chǔ)知識(shí)、音樂樂理、技法教學(xué)、樂曲樂譜、經(jīng)典誦讀等5個(gè)模塊，循序漸進(jìn)傳授古琴相關(guān)知識(shí)。古琴基礎(chǔ)知識(shí)模塊，著重介紹古琴各個(gè)部位、擺放方式、演奏坐姿、手指名稱；音樂樂理模塊，介紹曲譜中的各種音樂記號(hào)；技法教學(xué)模塊，介紹演奏時(shí)的指法、使用的手形等；樂曲樂譜模塊，選擇適合初
《阮視奏進(jìn)階訓(xùn)練》是由青年阮演奏家、中央音樂學(xué)院阮專業(yè)教師邸琳著寫的教材。在阮專業(yè)的考學(xué)、考團(tuán)或是實(shí)踐運(yùn)用中,視奏已成為一個(gè)演奏者的必備能力,五線譜和簡(jiǎn)譜的視奏均十分重要。基于這一現(xiàn)狀,作者產(chǎn)生了著寫該教材的想法,希望能通過規(guī)范系統(tǒng)的進(jìn)階式訓(xùn)練,提高演奏者的視奏能力。該書稿共包含兩大部分,分別是五線譜板塊和簡(jiǎn)譜板塊,目
本書共分七章，分別是大數(shù)據(jù)時(shí)代語境下的琵琶藝術(shù)、琵琶藝術(shù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的一般概況、琵琶文化的傳播方式與普適計(jì)算時(shí)代的數(shù)據(jù)源、琵琶大數(shù)據(jù)平臺(tái)的建立模式探索、琵琶數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)管理原則與體系、琵琶大數(shù)據(jù)平臺(tái)的建立、大數(shù)據(jù)平臺(tái)的建立對(duì)琵琶文化的價(jià)值與意義。本書運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)把琵琶藝術(shù)發(fā)展的任何歷史階段、任何地域的情況都進(jìn)行信息對(duì)
中國藝術(shù)研究院藝術(shù)與文獻(xiàn)館藏有92床古琴，從收藏?cái)?shù)量與年代跨度上，在國內(nèi)均首屈一指。上自唐宋，下延明清，另有部分年代待考琴或改良琴。近年來，中國藝術(shù)研究院藝術(shù)與文獻(xiàn)館對(duì)館藏古琴進(jìn)行了一系列整理、保護(hù)和、研究工作。本書分為兩大部分。部分為圖錄，即從館藏古琴中遴選50件保存狀況較好，且在年代、琴式、類型等方面具有代表性的琴
本書以荊楚民族器樂為研究對(duì)象展開論述，其特點(diǎn)在于：以某一地域荊楚地區(qū)的民族器樂為對(duì)象，并結(jié)合不同地理環(huán)境（包括自然的和人文的），進(jìn)行論述。其內(nèi)容不僅涉及荊楚音樂文化區(qū)概況，荊楚音樂文化區(qū)代表樂種簡(jiǎn)介、荊楚音樂文化區(qū)器樂研究述評(píng)，還包括荊楚音樂文化區(qū)代表樂種的個(gè)案研究，既有荊楚民族器樂的總體勾勒，也涉及具體樂種微觀分析。
本書從音樂文獻(xiàn)史的角度出發(fā)，圍繞《碣石調(diào)幽蘭第五》的歷史背景與相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行研究，內(nèi)容包括：《幽蘭》的內(nèi)容與來歷、荻生徂徠的《幽蘭》研究實(shí)態(tài)、與《幽蘭》一并流傳的指法書《琴用指法》、《幽蘭》釋讀。
本書由中央音樂學(xué)院教授周青青與嗩吶傳人隋景山共同完成，全書通過對(duì)眾多文獻(xiàn)的整合與闡釋，以及大量的田野采風(fēng)為基礎(chǔ)，展示了民間嗩吶音樂在程式基礎(chǔ)上即興發(fā)展的具體方式，分析歸納民間即興時(shí)運(yùn)用的程式性音樂結(jié)構(gòu)，從整體上認(rèn)識(shí)程式與即興的相互關(guān)系，從中可窺民間音樂自身獨(dú)特的結(jié)構(gòu)思維和流變特點(diǎn)，揭示中國民間嗩吶音樂自身獨(dú)特的結(jié)構(gòu)思維
本書內(nèi)容包含記述、學(xué)術(shù)、考證、論說等部分，章節(jié)分為“發(fā)刊詞”“圖畫”“記述”“論說”“學(xué)術(shù)”“考證”“曲操”“記載”“藝文”“雜錄”“編后語”等。
本書共五章，包括中國民族器樂的傳承和發(fā)展、中國民族器樂之琵琶、中國民族器樂之古琴、中國民族器樂之二胡、中國民族器樂之古箏等內(nèi)容。
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