語文學(xué)習(xí)任務(wù)群以任務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體，整合學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語言的過程中提升語文素養(yǎng)。本書基于學(xué)習(xí)任務(wù)群，通過三輪行動(dòng)研究，探索學(xué)習(xí)任務(wù)群在教材單元中、在跨單元教學(xué)中和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中的運(yùn)用。全書共五章，分別是第一章緒論、第二章初中古詩文教學(xué)模式變革的吁求、第三章基于支架式教學(xué)的
本書旨在優(yōu)化教師傳統(tǒng)的工作方式，通過系統(tǒng)思維，從根源上去找對(duì)策。該書對(duì)我國師范院校形成多樣化的實(shí)踐課程，提升師范生學(xué)習(xí)質(zhì)量具有一定的理論價(jià)值。雙減背景下，國內(nèi)中小學(xué)教師對(duì)課堂教學(xué)如何提質(zhì)增效有了深入而廣泛的研究。但如何減輕教師工作壓力，提高工作質(zhì)效，成為迫在眉睫的研究課題。本書作者是教育部名師領(lǐng)航工程成員，特級(jí)教師、湖
2024年，常熟市中學(xué)迎來百年校慶。本書通過深挖本校檔案室和常熟市檔案館館藏本校各類檔案史料及民國時(shí)期的常熟老報(bào)紙、新中國成立后的《常熟日?qǐng)?bào)》、政協(xié)文史等各類文獻(xiàn)資料，以詳實(shí)的史料、精美的圖片、豐富的數(shù)據(jù)，全面系統(tǒng)地回顧和總結(jié)了常熟市中學(xué)100年來的辦學(xué)歷史和輝煌成就。全書分概述、分述、人物、表、大事記等五編。其中概述
本書是與我社與和教材發(fā)展研究所主編的“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材(中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材)《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊(上冊(cè))(修訂版)》(秦靜、陸澤貴、潘萬傳主編)配套的學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)用書，專供湖北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生使用。本書幫助學(xué)生每學(xué)習(xí)一課，都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。全書分上下兩冊(cè)出版，本書是與教材上冊(cè)第1，2，3，4章配套。具體內(nèi)
《經(jīng)典詩文誦讀》由中國古代經(jīng)典詩文、中國現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典詩文與外國經(jīng)典詩文三部分組成。每部分都精選廣為流傳、影響深遠(yuǎn)的經(jīng)典文章。為更好地滿足廣大師生讀者的閱讀需求，我們?yōu)槊科恼略O(shè)置了注釋、賞析欄目；對(duì)于古詩文，還增設(shè)了譯文欄目。本書體例編排合理，助讀內(nèi)容豐富，同時(shí)有針對(duì)性地給出誦讀指導(dǎo)，可從多個(gè)方面切實(shí)提升學(xué)生的語言運(yùn)用、
本書是詩詞賞析讀本，依照朝代順序，根據(jù)當(dāng)代學(xué)生現(xiàn)狀，精選了從古代到近代的經(jīng)典詩詞，并增加了簡(jiǎn)明的賞析，供廣大中職生及其他適齡青少年誦讀鑒賞。本書內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，注重經(jīng)典性和趣味性，對(duì)于傳承中國民族文化，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)有積極的作用。本書可以作為國家規(guī)劃教材的補(bǔ)充內(nèi)容使用，也可以作為詩詞鑒賞類選修課的教材單獨(dú)使用。本
本書是中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)編教材《歷史基礎(chǔ)模塊中國歷史》的配套教學(xué)設(shè)計(jì)用書。作者團(tuán)隊(duì)由來自全國各地的優(yōu)秀歷史教研員和歷史教師組成。本書內(nèi)容緊扣教材，遵循教材目錄設(shè)計(jì)教學(xué)方案。本書教學(xué)設(shè)計(jì)由單元和課兩部分組成。單元部分包括單元課時(shí)分配、單元教學(xué)主題與教學(xué)立意和單元結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖；每課教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略與方法的選擇、教
本書分為上下兩篇，上篇從理論角度闡述了學(xué)校德育工作的目標(biāo)、理念及實(shí)施路徑等；下篇從實(shí)踐角度通過大量豐富的德育案例，展示了學(xué)校教師在學(xué)生培育過程中的一系列思考和探索，充分體現(xiàn)了“立德樹人”的教育理念。書中引用的大量教學(xué)案例和育人案例均由上海市第二體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校(上海市體育中學(xué))的一線教師寫成，是教師們育人智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了
本書是福建省示范性普通高中叢書中的一本，全面介紹了安溪一中在推進(jìn)師生發(fā)展與學(xué)校建設(shè)方面的舉措和成效，是安溪一中推進(jìn)福建省示范性高中建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書從安溪一中悠久的發(fā)展歷史、黨建與德育、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)與實(shí)施、體美勞教育、承擔(dān)改革任務(wù)和幫扶工作等方面出發(fā)，通過文字、圖片、數(shù)據(jù)、表格等方式闡述了安溪一中示范性高中
該書根據(jù)初中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和德育實(shí)踐規(guī)律，將初中主題班會(huì)課序列化建構(gòu)，三年分6個(gè)主題，每個(gè)主題為一個(gè)序列，每個(gè)主題分15個(gè)課題、6個(gè)主題共設(shè)90個(gè)課題。其中七年級(jí)上期圍繞主題“過渡與適應(yīng)”設(shè)置了15個(gè)課題，七年級(jí)下期圍繞主題“求學(xué)與做人”設(shè)置了15個(gè)課題；八年級(jí)上期圍繞主題“責(zé)任與礪志”設(shè)置了15個(gè)課題，八年級(jí)下期圍
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