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本書以非合作目標(biāo)探測與識別為主線，深入挖掘了復(fù)雜動態(tài)環(huán)境對目標(biāo)探測與識別的影響因素，圍繞復(fù)雜動態(tài)環(huán)境強(qiáng)干擾導(dǎo)致的目標(biāo)特征畸變與缺失、特征模糊不清等問題，提出了特征畸變與缺失下的非合作目標(biāo)探測與識別方法、特征模糊下的非合作目標(biāo)探測與識別方法，構(gòu)建了小樣本強(qiáng)干擾下的非合作目標(biāo)探測與識別方法。更進(jìn)一步，把多智能體協(xié)同協(xié)作機(jī)制

《3D打印：GeomagicDesignX逆向建模設(shè)計(jì)實(shí)用教程（第二版）》以當(dāng)今流行的設(shè)計(jì)軟件GeomagicDesignX2020為平臺闡述了逆向工程的操作基礎(chǔ)、模式應(yīng)用、領(lǐng)域劃分、實(shí)體建模、曲面建模、建模精靈和建模特征應(yīng)用，并結(jié)合設(shè)計(jì)案例進(jìn)行了實(shí)際操作演示（掃二維碼獲取程序文件和視頻），具有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。本書

本書基于體驗(yàn)視角，為設(shè)計(jì)師提供了一套思考邏輯和設(shè)計(jì)思路。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，有3個(gè)必不可少的維度：行為、情感、細(xì)節(jié)。行為維度主要作用于產(chǎn)品的使用層面，考慮的是如何讓產(chǎn)品的使用更加輕松、高效和符合預(yù)期；情感維度是對用戶心理層面的考量，設(shè)計(jì)要能關(guān)注到用戶的情緒，產(chǎn)品也應(yīng)該有自身的性格，另外要找到連接產(chǎn)品與用戶的紐帶；細(xì)節(jié)維度存在

職業(yè)教育設(shè)計(jì)專業(yè)精品教材。本書針對包裝行業(yè)的需求特點(diǎn)，將設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，系統(tǒng)闡述包裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識，內(nèi)容涉及包裝設(shè)計(jì)的各個(gè)方面。全書共分為11章，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹了包裝設(shè)計(jì)的起源與發(fā)展、包裝設(shè)計(jì)概述、包裝設(shè)計(jì)定位、包裝平面視覺設(shè)計(jì)要素、包裝材料與加工工藝、包裝容器設(shè)計(jì)與制作、包裝設(shè)計(jì)與印刷工藝、系列

《產(chǎn)品符號學(xué)》一書，主要闡釋了產(chǎn)品符號與文化、產(chǎn)品符號的演變、產(chǎn)品符號思維演繹、產(chǎn)品符號的隱喻設(shè)計(jì)方法、語義差異量法的評價(jià)應(yīng)用等內(nèi)容，同時(shí)展示和分析了具有東方美學(xué)風(fēng)格及中國傳統(tǒng)文化特色的產(chǎn)品形態(tài)符號。作者整理并匯集了自己多年的教學(xué)心得與成果，在書中將產(chǎn)品符號學(xué)的理論分析與作者通過課堂實(shí)踐得出的最新設(shè)計(jì)案例分析相融合，使

本書記述了浙江省特種設(shè)備科學(xué)研究院從1958年建院到2022年為止的歷史和發(fā)展變化，時(shí)間跨度為65年。浙江省特種設(shè)備科學(xué)研究院是我國成立最早的特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)之一，在全國率先構(gòu)建了集保障安全、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、節(jié)能環(huán)保、職業(yè)教育、普法科普、科學(xué)研究的“六位一體”全方位系統(tǒng)保安全的公益履職新模式。本書對于積累和保存浙江省特種

本書是校企合作教材，選取CANVBOTT600Ⅱ3D打印機(jī)、弘瑞E3型3D打印機(jī)為載體，介紹3D打印機(jī)的操作、組裝、調(diào)試、維護(hù)和排除故障等操作。本書以任務(wù)驅(qū)動形式組織教學(xué)內(nèi)容，真正做到學(xué)做合一、理實(shí)一體，具有較強(qiáng)的可讀性和可操作性。

磁性材料器件與應(yīng)用

本書涵蓋了從兒童認(rèn)知、情緒發(fā)展需求和學(xué)習(xí)理論到數(shù)字產(chǎn)品體驗(yàn)設(shè)計(jì)的各個(gè)方面的基礎(chǔ)知識，提供了有關(guān)兒童發(fā)展需求和能力如何轉(zhuǎn)化為數(shù)字交互媒體的特定設(shè)計(jì)元素的實(shí)用細(xì)節(jié)和設(shè)計(jì)技巧。以期幫助家長和相關(guān)教育者了解數(shù)字產(chǎn)品對兒童發(fā)展的影響，選擇優(yōu)質(zhì)的兒童數(shù)字產(chǎn)品；以及為兒童交互設(shè)計(jì)師提供一本有見地且實(shí)用的手冊。

本書共分6個(gè)項(xiàng)目，詳盡論述了產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法所涵蓋的知識體系，重點(diǎn)講述了產(chǎn)品設(shè)計(jì)調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)程序、產(chǎn)品改良設(shè)計(jì)程序、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的相關(guān)理論（包括設(shè)計(jì)管理、人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、產(chǎn)品符號學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)評價(jià)理論等）、先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念（綠色設(shè)計(jì)、人性化設(shè)計(jì)、民族化設(shè)計(jì)、并行工程、虛擬