本書系統(tǒng)梳理我國來華留學(xué)教育理論、發(fā)展和政策以及來華留學(xué)教育的歷史發(fā)展和現(xiàn)狀研究,分析我國來華留學(xué)教育的發(fā)展歷程、取得的成就、面臨的挑戰(zhàn)、存在的問題及其原因,探討留學(xué)教育的地位和作用、留學(xué)教育發(fā)展的國際趨勢(shì)和留學(xué)教育的相關(guān)理論,總結(jié)留學(xué)發(fā)達(dá)國家吸引海外留學(xué)生來本國留學(xué)的政策與措施、發(fā)展模式、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并從擴(kuò)大來華留學(xué)的

本書立足于地方師范院校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，深入探討地方師范類院校質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的開發(fā)以及持續(xù)改進(jìn)模式的創(chuàng)新，探索師范類院校專業(yè)認(rèn)證及參與專業(yè)評(píng)估對(duì)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際效能以及現(xiàn)代數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)對(duì)高校監(jiān)控體系建設(shè)的推動(dòng)，探索高校教學(xué)質(zhì)量的多方位構(gòu)建及實(shí)施路徑，并以問卷調(diào)查的形式反饋教學(xué)過程中實(shí)際存在的問題及解決方法。

本書共分為六章。內(nèi)容包括：緒論、高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)體系、高校應(yīng)用型人才的素質(zhì)培養(yǎng)、工匠精神的當(dāng)代價(jià)值、工匠精神融入高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的體系構(gòu)建、工匠精神融入高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障。

本書對(duì)我國高等學(xué)校境外辦學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了深入考察，探索高校境外辦學(xué)特有的影響因素和運(yùn)行機(jī)制。基于辦學(xué)主體是起點(diǎn)、辦學(xué)模式是關(guān)鍵、辦學(xué)環(huán)境是保障的認(rèn)識(shí)，提出高校境外辦學(xué)系統(tǒng)辦學(xué)主體-辦學(xué)模式-辦學(xué)環(huán)境的三要素分析框架。采用定性研究方法，對(duì)15所境外辦學(xué)高校的36名師生進(jìn)行訪談，基于高等教育國際化動(dòng)因理論、跨境高等教育理論、制

這本文集是北方工業(yè)大學(xué)在新時(shí)代深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的大背景下，積極構(gòu)建高校思想政治工作體系，不斷推動(dòng)思想政治工作改革創(chuàng)新，形成的理論和實(shí)踐成果，在編寫的過程中突出展現(xiàn)了實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書通過學(xué)生黨建與思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生管理、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、就業(yè)指導(dǎo)與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生教育與輔導(dǎo)員工作五個(gè)部分的34篇文

本書收錄了山東管理學(xué)院在"大思政課建設(shè)過程中的一系列成果，是對(duì)學(xué)校思政教育工作的探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書內(nèi)容分理論探索、實(shí)踐育人、管理服務(wù)、特色經(jīng)驗(yàn)四個(gè)篇目。理論探索篇收錄從不同層次、不同角度圍繞思政工作進(jìn)行的研究成果。實(shí)踐育人篇收錄在開展教育實(shí)踐活動(dòng)方面形成的實(shí)踐和研究成果。管理服務(wù)篇收錄在學(xué)生管理服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)、第二課

本書立足于當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)方式多樣化及面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的背景下，探討生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生未來就業(yè)和發(fā)展的積極影響及高校開展生涯教育工作具有的現(xiàn)實(shí)意義。本書以體驗(yàn)為策略，借助互動(dòng)性和開放性的體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生的內(nèi)在生涯規(guī)劃意識(shí)，提升大學(xué)生規(guī)劃能力。其主要內(nèi)容包括：建立生涯意識(shí)、探尋外部環(huán)境、自我認(rèn)知、自我提升、生涯體驗(yàn)與生涯

本書是思想政治教育方面的著作，以思想政治教育的生活化為著眼點(diǎn)，對(duì)思想政治教育與生活的關(guān)系，思想政治教育生活化的內(nèi)涵與主要特征、基本原則、價(jià)值形態(tài)、必要性與意義等進(jìn)行了全面的解讀，并論述了思想政治教育生活化的依據(jù)及其可能性，然后結(jié)合當(dāng)前時(shí)代特點(diǎn)，就微時(shí)代背景下思想政治教育生活化進(jìn)行了系統(tǒng)的論述，最后分析了思想政治教育生活

本書屬于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的著作，由高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的概況與趨勢(shì)、眾創(chuàng)空間是推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理想載體、眾創(chuàng)空間促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育多維深度結(jié)合的具體表現(xiàn)、眾創(chuàng)空間為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供的平臺(tái)與載體、眾創(chuàng)空間推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的典型案例、高校眾創(chuàng)空間創(chuàng)新孵化能力的評(píng)價(jià)、眾創(chuàng)空間更好地推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

本書內(nèi)容包括：新時(shí)代大學(xué)生德育創(chuàng)新、德育隊(duì)伍建設(shè)的模式、德育思維方式發(fā)展、德育環(huán)境建設(shè)、德育管理的方法與機(jī)制創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化與德育教育工作融合管理、網(wǎng)絡(luò)媒體與德育教育工作融合管理。