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本書以“跨文化交際”這一角度為切入點，系統(tǒng)地討論了跨文化交際和英語教學(xué)之間的關(guān)系，如何將跨文化交際理論引入英語教學(xué)課堂，高校英語教育教學(xué)理論基礎(chǔ)、高校英語教育教學(xué)模式理論構(gòu)建、高校英語教育教學(xué)師資隊伍建設(shè)、高校英語教育教學(xué)中的語言教學(xué)、多元文化視域下高校英語教學(xué)探索和高校英語教學(xué)的未來發(fā)展的角度進行介紹。

本書闡述學(xué)術(shù)論文寫作的基本理論與方法，介紹學(xué)術(shù)論文寫作過程中的選題和研究方法選擇、學(xué)術(shù)論文各組成部分的撰寫、學(xué)術(shù)論文的格式規(guī)范、學(xué)術(shù)論文寫作與投稿實用策略以及學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范等內(nèi)容。

本書包含文化創(chuàng)意、數(shù)字人文、社會治理、人工智能、智能制造等領(lǐng)域，共分8個單元，各單元以任務(wù)為驅(qū)動，設(shè)置4個板塊，分別為(1)閱讀準(zhǔn)備，介紹本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和閱讀技能，提供本單元內(nèi)容相關(guān)的背景知識及詞匯；(2)閱讀訓(xùn)練，提供通識類原版文章和專業(yè)類國外高質(zhì)量文章期刊節(jié)選；(3)閱讀后的思考，重點在于觀點的表達，同時提供閱讀配

本書受東漢許慎《說文解字》以偏旁部首為統(tǒng)領(lǐng)給漢字作出規(guī)范系統(tǒng)的講解的啟發(fā)，以詞根為統(tǒng)領(lǐng)，拆分單詞，把單詞的來龍去脈以清晰的邏輯勾勒出來，對考研英語大綱詞匯進行拆分講解和詞源分析。書中精選的例句，80%以上都來自2005至2022年考研英語(一)和(二)真題，針對性強，為考研學(xué)子練習(xí)真題做好鋪墊，能增強學(xué)生的考試實戰(zhàn)能力

本書共七章，內(nèi)容包括：文化與翻譯、英漢特殊詞匯文化的翻譯理論與實踐、英漢社交文化的翻譯理論與實踐、英漢習(xí)俗文化的翻譯理論與實踐、英漢翻譯與中國文化傳播等。

本書主要內(nèi)容包括：公文的基本概念；公文的產(chǎn)生和發(fā)展；公文的特點和作用；公文的常見分類；文種的演變；現(xiàn)行公文文種名稱；文種的作用；文種使用要求；文種使用常見錯誤等。

本書分為6章，前4章聚焦寫作，涵蓋應(yīng)用文、事務(wù)、科教及求職文書；后2章則介紹溝通理論與技巧，幫助學(xué)生在不同場合自信交流。

本書共三章，內(nèi)容包括：讀懂文章的邏輯、做對題目的方法、閱讀真題全篇訓(xùn)練。具體內(nèi)容包括p;相同關(guān)系;相反關(guān)系;首(尾)句串讀——普遍適用；中心詞——最快、最直觀等。

本書稿按照省賽和國賽命題共分為六個主題板塊，有一余篇作品。板塊是藝術(shù)；二板塊是門道；三板塊是藝術(shù)的共通性；四板塊是品味；五板塊根據(jù)回環(huán)句式，自命題寫作；六板塊是韻味。收錄的作括《大山的回音》《藝術(shù)的獨行》《黑白鍵淌的人生音符》《二泉映月的憂傷》《唱片店里的音樂家》《只此青綠》《給我以貨真價實的眼淚》《豈曰無衣》《驚夢游

語篇的銜接有很多方式，可以是顯性的，也可以是隱性的。具體方式可以分為三類，即依賴性銜接、銜接詞銜接和基于關(guān)系的銜接。漢語的語篇，依據(jù)其傳遞信息的不同，可以分為不同的語體，如敘事類、描寫類、說明類和觀點類等。不同語體的語篇，由于其傳遞信息的需要，在銜接方式的選擇性方面可能存在差異。本書主要從三類銜接方式出發(fā)，具體考察它們