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本書(shū)以國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)為對(duì)象、以國(guó)際貿(mào)易臺(tái)同為框架、以交易風(fēng)險(xiǎn)管理為核心，依據(jù)國(guó)際貿(mào)易慣例和法律規(guī)則系統(tǒng)講授各種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的解釋和運(yùn)用；國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同中各項(xiàng)條款的內(nèi)容及其規(guī)定方法；國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同的商訂和履行。具體內(nèi)容包括：國(guó)際貿(mào)易理論與政策，國(guó)際貿(mào)易法律與慣例、國(guó)際金融、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)等。
本書(shū)為“職通未來(lái)”系列叢書(shū)之一。本書(shū)的編寫(xiě)以近三年江蘇高考的試卷分析結(jié)果以及最新的《計(jì)算機(jī)綜合理論考試復(fù)習(xí)大綱》中的要求為依據(jù)，包含【專題測(cè)試卷】【綜合測(cè)試卷】【全真模擬卷】三部分。在編寫(xiě)過(guò)程中，編寫(xiě)組以試卷分析結(jié)果為導(dǎo)向，根據(jù)分析出來(lái)的高頻考點(diǎn)、次高頻考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)分別設(shè)置題目，突出了對(duì)計(jì)算機(jī)五門(mén)專業(yè)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)的
本書(shū)包含寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工約60篇課程思政優(yōu)秀課程典型案例。
本書(shū)分為三個(gè)篇章，主要包括傳統(tǒng)美德及其教育基礎(chǔ)、高職院校教育及其質(zhì)量評(píng)價(jià)、高職院校傳統(tǒng)美德與教育的融合研究。
本書(shū)通過(guò)分析高職院校“崗課賽證”綜合育人的具體模式、構(gòu)成要素以及現(xiàn)實(shí)困境，推進(jìn)職業(yè)教育綜合育人實(shí)施路徑，明確高職院�！皪徴n賽證”綜合育人工作開(kāi)展的方向，進(jìn)一步厘清“崗課賽證”教育模式與職業(yè)教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)系，為“崗課賽證”與職業(yè)教育深入融合提供方向和參考，為高職院校今后育人工作的開(kāi)展提供明確指向，探究高職院�！皪徴n
高職院�？蒲杏耸俏覈�(guó)建設(shè)高職院校、學(xué)科的內(nèi)在要求和本質(zhì)特征，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然選擇。高校深入開(kāi)展和實(shí)施科研育人，是走內(nèi)涵式發(fā)展道路的必然。要培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、帶領(lǐng)性原創(chuàng)成果的重大突破，也必須依
近年來(lái)，在一系列政策支持下，職業(yè)教育特別是中職學(xué)校資金投入充裕，通過(guò)普職比大體相當(dāng)?shù)恼咭约皩W(xué)校的合并重組，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模擴(kuò)張，涌現(xiàn)出“萬(wàn)人職�！薄ⅰ皟|元職�！薄Ｔ诮ㄔO(shè)實(shí)踐上，中職學(xué)校也都意識(shí)到鞏固職業(yè)學(xué)校的地位，提升職業(yè)教育的吸引力，關(guān)鍵在于做實(shí)內(nèi)涵建設(shè)，提高職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。理論和實(shí)踐的雙重要求，更加意味著中職教育要
本書(shū)稿重點(diǎn)梳理了19世紀(jì)末至2020年蕪湖近現(xiàn)代職業(yè)教育的創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、改革并取得輝煌成就的全過(guò)程，對(duì)蕪湖職教發(fā)展的歷史軌跡、重大事件等方面都有詳盡的記錄，對(duì)蕪湖職教的基本經(jīng)驗(yàn)和主要困難與教訓(xùn)作了專章論述，對(duì)在蕪湖職業(yè)教育史中具有重要影響的教育家、實(shí)業(yè)家、能工巧匠及重要企業(yè)等都作了相關(guān)的記錄和分析，把蕪湖職教的發(fā)展歷程作
本書(shū)是江蘇省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試的教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)《語(yǔ)文同步強(qiáng)化檢測(cè)》。本書(shū)共三章，分別是“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)”“閱讀”“寫(xiě)作”。每章根據(jù)考試大綱的要求設(shè)題，練習(xí)題由中職學(xué)校教師統(tǒng)一命題，試題難度、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查都與江蘇省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試的試題一致，可以很好地幫助考生把握考試難度，提高答題速度，鞏固所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺
本書(shū)緊緊圍繞立德樹(shù)人根本要求，在教育部舉辦首屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽的大背景下，以加強(qiáng)生涯教育、聚焦生涯建構(gòu)為基點(diǎn)，幫助大學(xué)生樹(shù)立積極向上的生涯發(fā)展觀念。本書(shū)共分九章，首先從了解生涯規(guī)劃、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀等理論知識(shí)入手，引導(dǎo)大學(xué)生了解生涯概念、正確認(rèn)識(shí)自我。然后針對(duì)提升職業(yè)能力、探索職業(yè)環(huán)境、掌握決策方法
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