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本書稿是從我國高等教育發(fā)展的實際需求出發(fā)，以“預(yù)聘—長聘”制度為核心研究對象展開長時間追蹤調(diào)查后的研究成果。全面剖析了該制度對中國大學學術(shù)生產(chǎn)力的多維度影響。本書獲得國家社科基金后期資助項目，全書共分九個章節(jié)，分別是第一章導(dǎo)論；第二章學術(shù)職業(yè)理論與高�！邦A(yù)聘—長聘”制度；第三章高�！邦A(yù)聘—長聘”制度概述；第四章大學學術(shù)
為了全面開展高等教育中的學術(shù)素養(yǎng)教育，本書針對本科生和研究生在撰寫課程報告、學位論文、期刊論文以及在踐行科研方法中遇到的重要性、創(chuàng)新性、正確性、深廣性、可讀性等各方面的困難，從學術(shù)寫作、論文投稿到國際化交流等各個環(huán)節(jié)完整深入論述了所需具備的理論素養(yǎng)和實踐技能。全書共12章，分別論述了學術(shù)素養(yǎng)的12個組成部分，即專業(yè)熱情
本書是圍繞高校思想政治理論課教學改革與教師隊伍建設(shè)編寫的教師用書。全書由三部分組成，即定位分析篇、改革闡述篇和隊伍建設(shè)研究篇。定位分析篇剖析了思政課的科學定位、教學要求與改革意義；改革闡述篇詳述了教學改革的理論、內(nèi)容與特點等；隊伍建設(shè)研究篇深入探究教師隊伍建設(shè)。本書內(nèi)容豐富，論述易懂，兼具理論前瞻性探討與現(xiàn)實經(jīng)驗歸納、
本書是一本深入探索新媒體環(huán)境下思想政治教育新路徑、新方法的教師用書。本書由該領(lǐng)域的資深學者精心撰寫，旨在全面剖析新媒體技術(shù)如何重塑思想政治教育的理論與實踐框架，為新時代背景下的思想政治教育提供創(chuàng)新性的理論支撐與實踐指導(dǎo)。本書系統(tǒng)梳理了新媒體時代思想政治教育的理論基礎(chǔ)，結(jié)合新時代特點，對思想政治教育的基本理念、目標、內(nèi)容
本書是圍繞大數(shù)據(jù)技術(shù)下高校思想政治教育優(yōu)化研究的教師用書。全書分為特征論述篇、機遇挑戰(zhàn)分析篇和優(yōu)化研究篇三部分。特征論述篇闡述了高校思想政治及其教育的特征；機遇挑戰(zhàn)分析篇剖析了大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)；優(yōu)化研究篇則深入、系統(tǒng)地探究了大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育的方法優(yōu)化、模式優(yōu)化、聯(lián)動機制及路徑優(yōu)化等方
本書是圍繞高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合研究編寫的教師用書。全書由三部分組成，即理論基礎(chǔ)篇、關(guān)系論述篇和融合探索篇。理論基礎(chǔ)篇以高校思想政治教育的內(nèi)涵、特征及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念與內(nèi)涵、特點與功能等理論知識為主；關(guān)系論述篇對高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀以及二者關(guān)系進行了較為深入的闡述；融合探索篇對二者融合的基
隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和高等教育改革的不斷深化，高校作為人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務(wù)的一個重要基地，其內(nèi)部管理機制，特別是在財務(wù)管理的內(nèi)部控制與規(guī)劃方面都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。如何建立起一個相對健全的高校財務(wù)內(nèi)部控制體系以及實現(xiàn)資金的合理、高效使用，從而促進高校的健康發(fā)展，就成為了一個值得我們深入研究的課題。本書旨在為廣大
本書作者經(jīng)常受邀到大學、企業(yè)講課，多年一線經(jīng)驗和大量案例傳達出事實真相：哪怕學校、專業(yè)不突出，也照樣能有王牌競爭力。職業(yè)成長，實質(zhì)上是心靈成長。人生不是百米短跑，而是一場馬拉松，跑到最后的一定是內(nèi)心堅定、敢于擔當和利他的人。本書曾由世界知識出版社出版，本版為原版升級版，助力學生成為即便是生來有一盤差棋最后也能逆風翻盤的
本書以《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》和《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》為目標，以高校思政課六門必修課馬工程教材(2023版)為依據(jù)，圍繞教學中遇到的重點難點問題設(shè)計實踐教學內(nèi)容。全書分為思想道德與法治實踐教學篇、馬克思主義基本原理實踐教學篇、中國近現(xiàn)代史綱要實踐教學篇、毛澤東思想和中國特色社會主義理
本書的編者是大連大學歷史學院的教師，本書的主體是歷史學本科的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、專業(yè)特色課和專業(yè)任選課，總共36門課125個案例。書稿將中國史、世界史、區(qū)域史通過案例的形式展現(xiàn)出來，每個案例均由案例名稱、案例歸類、授課目標、思政元素、引導(dǎo)升華等部分組成。此外，還包括3篇關(guān)于課程思政的教研論文，該論文是教師們在授課完
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