本書是平狄克《微觀經(jīng)濟學》（第9版）的學習輔導書。本書遵循第9版的章目編排，共分4篇19章，每章由三部分組成：第一部分為復習筆記，總結本章的重難點內(nèi)容；第二部分為課（章）后復習題詳解，對第9版的所有課（章）后復習題都進行了詳細的分析和解答；第三部分為課（章）后練習題詳解，對第9版的所有課（章）后練習題都進行了詳解的分析
本書是曼昆《宏觀經(jīng)濟學》（第10版）的學習輔導書。本書遵循第10版的章目編排，共分19章，每章由兩部分組成：第一部分為復習筆記，總結本章的重難點內(nèi)容；第二部分是課（章）后習題詳解，對第10版的所有習題都進行了詳解的分析和解答。
林南將社會資本理論放在資本理論（古典資本理論與新古典資本理論）的體系之中，詳細闡述了社會資本的要素、命題和理論發(fā)現(xiàn)，介紹了研究計劃與研究議程，對個體行動與社會結構之間的互動意義進行了理論說明（在對首屬群體、社會交換、組織、制度轉型和數(shù)碼網(wǎng)絡的論述中）。林南開創(chuàng)性地提出并且令人信服地解釋了為什么“你認識誰“和“你知道什么
《AI時代智力資本理論研究與實踐探索：以中國為例》是對經(jīng)濟學、管理學、心理學、腦科學和法學等交叉領域的新探索，在人腦與互聯(lián)網(wǎng)大腦對立與融合的關系中，從一個智力資本價值循環(huán)的視角，展示一條清晰的基于智力勞動與知識價值的跨學科分析脈絡。
本學習指導是與羅伯特·平狄克和丹尼爾·魯賓費爾德所著的《微觀經(jīng)濟學》（第九版）相配套的。結合該教材使用本學習指導，非常有利于加強對教材中基本概念的理解。本學習指導提出了大量的問題并給出了對應的詳細解答。這將有助于讀者獲得解決經(jīng)濟問題的實際能力。 本學習指導的每一章均對應于教材的每一章。在每一章的開始，作者都會給出教材
縱觀20世紀90年代以來我國經(jīng)濟發(fā)展的歷史進程，政府與企業(yè)緊密合作，已成為發(fā)展基礎設施、加快科技創(chuàng)新的有效路徑。然而，隨著市場經(jīng)濟體制改革的深入，一方面，政企合作面臨著規(guī)范化、制度化的問題，影響著企業(yè)的創(chuàng)新動力和創(chuàng)新績效；另一方面，企業(yè)創(chuàng)新的內(nèi)在動力不足、體制機制不健全等一系列問題也影響著政企雙方的合作意愿。因此，如何
本書從中觀經(jīng)濟領域入手，揭示出來的研究對象、活動主體、行為特征及其系列理論。從理論與實踐相結合的角度，力圖在區(qū)域政府參與競爭、市場競爭存在企業(yè)與區(qū)域政府雙重主體、成熟市場經(jīng)濟是有為政府與有效市場相融合的經(jīng)濟等三大方面取得突破。全書分上中下三篇共十一章內(nèi)容，具體包括：微觀、中觀、宏觀經(jīng)濟主體及其行為分析，區(qū)域政府經(jīng)濟行為
本書嘗試用經(jīng)濟理論來闡述以互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等為主要元素組成的新經(jīng)濟現(xiàn)象，并探討其發(fā)展對現(xiàn)有制度、政策帶來的挑戰(zhàn)，及對其的深度思考。同時本書給新經(jīng)濟領域的投資創(chuàng)業(yè)者指明了方向。書中列舉了阿里巴巴、騰訊、亞馬遜、谷歌等大量ICT企業(yè)以及科技金融、數(shù)字貨幣等企業(yè)的案例，加以深度剖析，給創(chuàng)業(yè)者以啟迪。
在標準的基于完全理性的經(jīng)濟學理論假設下，消費者是具有良定義偏好的充分理性消費者，他們能毫不費力地理解所處的市場環(huán)境。然而，事實上，消費者也許具有取決于情境的動態(tài)不一致偏好，抑或者，也許無非就是沒有足夠的腦力來評估和比較復雜產(chǎn)品。因此，基于理想市場中的消費者具有無限理性標準的消費者選擇行為模型遭到了質(zhì)疑。一段時間以來，行
宏觀經(jīng)濟學研究的是一個國家的整體經(jīng)濟運行狀況。本書以凱恩斯理論為框架，結構完整，敘述通俗易懂，案例豐富，數(shù)據(jù)充分，通過分析案例以及現(xiàn)實經(jīng)濟問題，力求做到理論聯(lián)系實際。內(nèi)容主要包括：國民收入核算、簡單國民收入決定理論、ISLM模型、財政和貨幣政策、總需求和總供給理論、通貨膨脹和失業(yè)理論、經(jīng)濟增長與經(jīng)濟周期理論、開放經(jīng)濟
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