作為一部研究毛澤東政治思想的史前史,本書(shū)通過(guò)考察毛澤東著作的實(shí)踐基礎(chǔ)及其政治背景，在活的有機(jī)體中解讀他早期的政治思想，認(rèn)為以有效的革命行動(dòng)為目標(biāo)的理論與實(shí)踐的互動(dòng)，是毛澤東自身發(fā)展模式的基本特點(diǎn)及其政治思想的主要特征。本書(shū)還把作者與毛澤東研究相關(guān)的兩篇重要論文也作為附錄收錄進(jìn)來(lái)，從而有助于讀者從整體上把握其研究思路和學(xué)
本書(shū)圍繞著馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程與理論成果的具體形態(tài)及其精髓問(wèn)題而展開(kāi)，全書(shū)共分為13章，先后就馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程與理論成果、中國(guó)革命的基本理論與實(shí)踐、社會(huì)主義的本質(zhì)與根本任務(wù)、社會(huì)主義初級(jí)階段理論、社會(huì)主義改革和對(duì)外開(kāi)放，以及中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等一系列
以新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針為依據(jù)，以近年來(lái)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)、軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的生動(dòng)實(shí)踐為牽引，緊密結(jié)合院研究生教育和軍事科學(xué)發(fā)展實(shí)際，緊緊圍繞培養(yǎng)“兩高人才”目標(biāo)，注重發(fā)揮軍科優(yōu)勢(shì)、體現(xiàn)軍事特色，實(shí)現(xiàn)了研究生教育與軍事科研的有機(jī)結(jié)合。一是繼承了第一版教材的優(yōu)秀成果。對(duì)第一版教材中思想、觀點(diǎn)和方法比較穩(wěn)定，理論體系較為成熟的教
毛澤東同志是新中國(guó)的創(chuàng)始人和奠基人，所作的歷史貢獻(xiàn)是巨大的。李捷編寫(xiě)的這本《毛澤東對(duì)新中國(guó)的歷史貢獻(xiàn)》從毛澤東與中國(guó)共產(chǎn)黨的三件大事破題，著重從創(chuàng)建中華人民共和國(guó)、確立社會(huì)主義基本制度、總結(jié)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的理論貢獻(xiàn)、在糾正錯(cuò)誤中繼續(xù)探索五個(gè)方面，論述了毛澤東同志為新中國(guó)作出的歷史貢獻(xiàn)，闡明毛澤
《國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)：毛澤東國(guó)際政治理論與實(shí)踐研究》以“毛澤東國(guó)際政治理論與實(shí)踐研究”為題，從權(quán)利的角度對(duì)毛澤東國(guó)際政治理論形成的歷史淵源、毛澤東國(guó)際政治理論的內(nèi)容以及毛澤東國(guó)際政治理論的價(jià)值取向進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和研究。 首先，探討了中國(guó)國(guó)際政治學(xué)理論研究中權(quán)利視角的基本觀點(diǎn)和原則，認(rèn)為以權(quán)利、
黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，廣大理論工作者始終緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表，，重要思想和科學(xué)發(fā)展觀展開(kāi)了全面而深入的研究，取得了豐碩成果。其中有不少精彩之作。這些成果產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響，對(duì)于加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)，全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，發(fā)揮了重要作用。為全面反映改革開(kāi)放以來(lái)有關(guān)
黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，廣大理論工作者始終緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀展開(kāi)了全面而深入的研究，取得了豐碩成果。其中有不少精彩之作。這些成果產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響，對(duì)于加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)，全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，發(fā)揮了重要作用。為全面反映改革開(kāi)放以來(lái)有關(guān)黨
本書(shū)共分15章，闡述了新民主主義革命理論、社會(huì)主義改造基本理論、社會(huì)主義初級(jí)階段理論、社會(huì)主義的改革和對(duì)外開(kāi)放、中國(guó)特色的社會(huì)主義政治建設(shè)、中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)、和諧的社會(huì)主義社會(huì)構(gòu)建等內(nèi)容。
青年學(xué)生處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代獲得的思想資源和理論教養(yǎng)，將影響其未來(lái)的政治方向和價(jià)值理想，往往決定其人生價(jià)值取向和人生道路的選擇。一個(gè)人如果在學(xué)生時(shí)期就能夠把理論學(xué)習(xí)與知識(shí)積累融為一體，把形上之思與現(xiàn)實(shí)關(guān)切統(tǒng)一起來(lái)，把濟(jì)世情懷與關(guān)注民生統(tǒng)一起來(lái)，讓思想植根于學(xué)習(xí)生活，引領(lǐng)人生理想，有
本書(shū)內(nèi)容包括：走近鄧小平；鄧小平理論的精髓；社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)；社會(huì)主義初級(jí)階段是中國(guó)最大的實(shí)際；“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略等。
書(shū)單推薦 新書(shū)推薦
