本書根據(jù)2019年最新審定的口腔實踐技能大綱，按最新六站式形式編寫，全書包括職業(yè)素質(zhì)、病史采集、體格檢查、基本操作、輔助檢查、病例分析共六章，其中體格檢查、基本操作和輔助檢查部分配有視頻網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)；病例分析部分按系統(tǒng)列舉了考試大綱所要求病種的基本知識、診斷和鑒別診斷，以及進(jìn)一步的檢查和治療，并給出典型病例進(jìn)行分析，有
本書從高職教育概述入手，針對高職教育的人才培養(yǎng)模式與課程體系進(jìn)行研究；另外對高職教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展、高職教育文化建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展路徑、中國高職教育國際化發(fā)展、高職教師專業(yè)發(fā)展和高職教育的可持續(xù)發(fā)展等進(jìn)行探究。
本書作者為上海第九人民醫(yī)院口腔專業(yè)的一個醫(yī)師團(tuán)隊，成員多為從事口腔正畸工作多年的臨床醫(yī)師。牙齒的成長過程，并不是從我們在嘴巴里看見它的那一刻才開始。早在孕媽媽肚子里就有了小牙花的種子，并在寶寶出生后，在紅色牙齦的下面悄悄地開始成長了，而且各個階段各有其特征。本書以科普繪本的形式，圖文結(jié)合，闡述了牙齒的整個成長過程，以幫
隨著工業(yè)社會的發(fā)展，人們對總義齒修復(fù)的期望和評價標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了根本的改變，產(chǎn)生了以患者滿意度和滿足需求為目標(biāo)的品質(zhì)管理模式，總義齒的制作也從"患者能忍受的義齒"向"患者滿意度高的義齒"轉(zhuǎn)變。
本書內(nèi)容講述:9月20日是全國愛牙日,有數(shù)據(jù)顯示,寶寶的口腔疾病嚴(yán)重危害著寶寶的身體健康,且患病率每年隨年齡增長逐漸呈上升趨勢,“寶寶護(hù)牙”引起社會廣泛關(guān)注。北京協(xié)和醫(yī)院口腔科的專業(yè)護(hù)理團(tuán)隊根據(jù)實際工作中遇到的寶寶護(hù)牙問題,以圖文并茂的方式,向幼兒介紹愛牙護(hù)牙的知識,包括:認(rèn)識牙齒的作用;了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象;學(xué)
本書以“大綱三級”項目設(shè)置“章”。按“章”精選編寫題目,主體結(jié)構(gòu)包括兩部分:一是試題部分,即“上篇-通關(guān)試題”;二是答案與解析部分,即“下篇-試題答案與解析”。
本書作者為上海第九人民醫(yī)院口腔專業(yè)的一個醫(yī)師團(tuán)隊,成員多為從事口腔正畸工作多年的臨床醫(yī)師。牙齒的成長過程,并不是從我們在嘴巴里看見它的那一刻才開始。早在孕媽媽肚子里就有了小牙花的種子,并在寶寶出生后,在紅色牙齦的下面悄悄地開始成長了,而且各個階段各有其特征。本書以科普繪本的形式,圖文結(jié)合,闡述了牙齒的整個成長過程,以幫
本書主要涉及對一些發(fā)病機制的認(rèn)識過程,某些診斷依據(jù)、治療方案的發(fā)展過程,重在對這些發(fā)展沿革的“點評”并“揭示”其啟發(fā)意義。如“適應(yīng)證及禁忌證的評價”、“什么是合理治療”、“手術(shù)治療的變遷和思考”等。現(xiàn)狀:重在對“目前診療中的難點、局限與不足以及診療實踐中應(yīng)注意問題等”現(xiàn)狀的分析。如“高血壓聯(lián)合用藥評價”,“血壓分類定義
本書對牙齒磨損診療過程的關(guān)鍵要點進(jìn)行總結(jié)梳理，同時輔以大量臨床照片，方便讀者閱讀和理解，并具有很強的臨床實用性。書中分章節(jié)展示了不同治療技術(shù)的原則和步驟，同時提供臨床建議和操作技巧。本書涉及的主題包括：患者評估和診斷、局部和大范圍磨損及牙列缺損伴磨耗患者的診療計劃制訂、牙齒磨損監(jiān)測及修復(fù)后維護(hù)等內(nèi)容。
書單推薦
