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當(dāng)前分類數(shù)量:11638  點(diǎn)擊返回 當(dāng)前位置:首頁(yè) > 中圖法 【G4 教育】 分類索引
  • 自主學(xué)習(xí)型教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐
    • 自主學(xué)習(xí)型教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐
    • 聶惠芳,顏菀著/2022-12-1/ 河南大學(xué)出版社/定價(jià):¥46
    • 本書系統(tǒng)地概述了自主學(xué)習(xí)型教學(xué)的實(shí)施背景、內(nèi)涵與演進(jìn),特點(diǎn)與原則,價(jià)值與意義,及三大類型的自主學(xué)習(xí)型教學(xué)的實(shí)施策略,并從理論層面對(duì)該教學(xué)理念進(jìn)行了總結(jié)。首先,概述了自主學(xué)習(xí)型教學(xué)的內(nèi)涵與演進(jìn),特點(diǎn)與原則,價(jià)值與意義;其次,結(jié)合經(jīng)典課例詳實(shí)論述了互助式自主學(xué)習(xí)型教學(xué)、混合式自主學(xué)習(xí)型教學(xué)、探究式自主學(xué)習(xí)型教學(xué)等三大類型的

    • ISBN:9787564953782
  • 教師語(yǔ)言技藝
    • 教師語(yǔ)言技藝
    • 張祖利,路楊,王麗麗編著/2022-12-1/ 山東人民出版社/定價(jià):¥29
    • 本書分教師語(yǔ)言概說(shuō)、教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練、教育口語(yǔ)訓(xùn)練、教研(說(shuō)課)口語(yǔ)訓(xùn)練四章,內(nèi)容包括:教師語(yǔ)言的特征、教師語(yǔ)言的素養(yǎng)、教師語(yǔ)言的基本技巧、教學(xué)口語(yǔ)的技藝特征、主要教學(xué)環(huán)節(jié)的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練等。

    • ISBN:9787209141963
  • 中公教師資格證2023生物面試 國(guó)家教師資格考試輔導(dǎo)教材面試教程生物 小學(xué)初中高中適用
    • 中公教師資格證2023生物面試 國(guó)家教師資格考試輔導(dǎo)教材面試教程生物 小學(xué)初中高中適用
    • 中公教育教師資格考試研究院/2022-12-1/ 世界圖書出版公司/定價(jià):¥55
    • 《中公版·2023國(guó)家教師資格考試輔導(dǎo)教材:面試教程生物》包括七章內(nèi)容:教師資格面試,全面突擊;回答規(guī)定問(wèn)題;情景模擬之知己知彼;情景模擬之有備而來(lái);情景模擬之無(wú)生試講;情景模擬之答之有物;情景模擬之考場(chǎng)還原。每章內(nèi)容條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),詳細(xì)論述了教師資格生物學(xué)科面試的相關(guān)內(nèi)容,使考生在深入了解教師資格生

    • ISBN:9787519290863
  • 高校學(xué)困生心理干預(yù)與調(diào)適
    • 高校學(xué)困生心理干預(yù)與調(diào)適
    • 倪亞紅著/2022-12-1/ 東南大學(xué)出版社/定價(jià):¥60
    • 本書基于庫(kù)爾特?勒溫的“解凍-移動(dòng)-凍結(jié)”三步行動(dòng)理論視角,采用團(tuán)體咨詢和個(gè)案研究相結(jié)合的方式制定高校學(xué)困生心理干預(yù)與調(diào)適方案,并探討如何實(shí)施和評(píng)估。全書共分八章:第一章主要對(duì)學(xué)困生相關(guān)概念進(jìn)行界定,對(duì)學(xué)困生的現(xiàn)實(shí)困境進(jìn)行分析并闡述了研究意義;第二章主要分析了高校學(xué)困生的心理行為特征;第三章對(duì)目前已有的相關(guān)研究進(jìn)行梳理

    • ISBN:9787576605785
  • 信息時(shí)代鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展研究
    • 信息時(shí)代鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展研究
    • 潘巧明趙靜華/2022-12-1/ 上海交通大學(xué)出版社/定價(jià):¥79
    • 本書從鄉(xiāng)土文化、精準(zhǔn)教學(xué)、信息素養(yǎng)、資源獲取、教學(xué)管理、教研能力,以及師德建設(shè)這七個(gè)層面剖析了信息時(shí)代鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展路徑。書中涉及的數(shù)據(jù)、案例和經(jīng)驗(yàn)等均來(lái)自于對(duì)我國(guó)東部地區(qū)和西北地區(qū)鄉(xiāng)村教師群體的深入調(diào)查,希望可以給我國(guó)中小學(xué)鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村師范生的專業(yè)發(fā)展帶來(lái)一些建議、參考和啟發(fā)。

    • ISBN:9787313269027
  • 學(xué)習(xí)的科學(xué):每位教師都應(yīng)知道的99項(xiàng)教育研究成果(升級(jí)版)
    • 學(xué)習(xí)的科學(xué):每位教師都應(yīng)知道的99項(xiàng)教育研究成果(升級(jí)版)
    • (英)布拉德利·布什,愛德華·沃森;中青文出品/2022-12-1/ 中國(guó)青年出版社/定價(jià):¥59.9
    • 為了使教師能高效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí),《學(xué)習(xí)的科學(xué)(升級(jí)版)》新增了22項(xiàng)新研究,將99項(xiàng)關(guān)于學(xué)習(xí)的重要且具影響力的研究轉(zhuǎn)化為通俗易懂的便覽,涵蓋了認(rèn)知負(fù)荷理論、幸福感和在考試壓力下表現(xiàn)良好等關(guān)鍵問(wèn)題。教師從本書中學(xué)習(xí)并理解重要的心理學(xué)研究成果,從而幫助學(xué)生促進(jìn)其在學(xué)校中的思維、情感和行為方式。本書從以下7個(gè)方面介紹能夠幫助

    • ISBN:9787515368078
  • 校長(zhǎng)高效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升策略
    • 校長(zhǎng)高效教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升策略
    • 徐世貴,郭文哿著/2022-12-1/ 江蘇教育出版社/定價(jià):¥30
    • 本書分為五篇,內(nèi)容包括校長(zhǎng)角色定位、聽課評(píng)課技能、隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力、校本研修領(lǐng)導(dǎo)力、教育科研領(lǐng)導(dǎo)力,總結(jié)了提升學(xué)校教學(xué)績(jī)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié),并為校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)工作開出了策略良方。

    • ISBN:9787549920563
  • 多課型混搭:課堂數(shù)字化轉(zhuǎn)型新路徑
    • 多課型混搭:課堂數(shù)字化轉(zhuǎn)型新路徑
    • 鄒賢蓮/2022-12-1/ 浙江大學(xué)出版社/定價(jià):¥88
    • 本書是學(xué)校教師在智慧教育雙線融合課教學(xué)行動(dòng)研究的成果。學(xué)校構(gòu)建實(shí)施家、校、社三空間融合的行遠(yuǎn)智慧教育,以人的智慧推動(dòng)空間、數(shù)據(jù)、教學(xué)等系列智慧循環(huán),通過(guò)線上線下融合、云端實(shí)體共建,研發(fā)實(shí)施OMO課程主題融合課程等,探索實(shí)踐線上線下融合教學(xué)新模式,成為北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南大學(xué)線上線下教學(xué)合作校。學(xué)校智慧教育模

    • ISBN:9787308232302
  • 情境教育研究的“中國(guó)圖景”
    • 情境教育研究的“中國(guó)圖景”
    • 王燦明等著/2022-12-1/ 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社/定價(jià):¥85
    • 本書綜合運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量、知識(shí)圖譜分析和內(nèi)容分析方法,首次對(duì)全國(guó)中小學(xué)情境教育研究的歷史演變、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行多層次、多維度和全景式研究。全書共分8章:第1章為李吉林情境教育思想的演進(jìn)、內(nèi)涵與展望,第2章為我國(guó)情境教育研究的現(xiàn)狀、熱點(diǎn)與展望,第3章為我國(guó)中小學(xué)情境德育研究的現(xiàn)狀、前沿與展望,第4章為我國(guó)中小學(xué)情境教學(xué)

    • ISBN:9787522711331
  • 敬業(yè)愛崗和成長(zhǎng)智慧
    • 敬業(yè)愛崗和成長(zhǎng)智慧
    • 吳偉著/2022-12-1/ 文心出版社/定價(jià):¥98
    • 本書以激發(fā)教師工作熱情,使教師守住赤誠(chéng)初心為宗旨,激勵(lì)教師敬業(yè)愛崗,不負(fù)自己,不負(fù)學(xué)生,不負(fù)家長(zhǎng),不負(fù)社會(huì),牢記教書育人的使命,履行人民教師的神圣職責(zé),快樂(lè)、自信地過(guò)好每一天。

    • ISBN:9787551025386