本套繪本精選5種在生活中最常見的蔬菜,展示從播種、生長(zhǎng)到收獲的全過(guò)程,讓孩子了解蔬菜在人類飲食結(jié)構(gòu)中的重要地位,認(rèn)識(shí)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)元素,懂得食用蔬菜會(huì)讓身體變得更健康的道理,也幫助家長(zhǎng)解決孩子不愛吃蔬菜的難題。本書講述了小女孩貝兒精心培養(yǎng)一株番茄的故事。番茄原產(chǎn)于南美洲,屬茄科草本植物,果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富,可以生食、炒食,也可加

本套繪本精選5種在生活中最常見的蔬菜,展示從播種、生長(zhǎng)到收獲的全過(guò)程,讓孩子了解蔬菜在人類飲食結(jié)構(gòu)中的重要地位,認(rèn)識(shí)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)元素,懂得食用蔬菜會(huì)讓身體變得更健康的道理,也幫助家長(zhǎng)解決孩子不愛吃蔬菜的難題。本書講述了茄子的故事。茄子是人們?cè)谙奶斐３缘氖卟?它獨(dú)有的紫色被稱為“茄紫色”。茄子喜高溫,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富,在全世界

本套繪本精選5種在生活中最常見的蔬菜,展示從播種、生長(zhǎng)到收獲的全過(guò)程,讓孩子了解蔬菜在人類飲食結(jié)構(gòu)中的重要地位,認(rèn)識(shí)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)元素,懂得食用蔬菜會(huì)讓身體變得更健康的道理,也幫助家長(zhǎng)解決孩子不愛吃蔬菜的難題。本書講解了關(guān)于白菜的知識(shí)。白菜是冬天最受歡迎的蔬菜之一,白菜營(yíng)養(yǎng)豐富,菜葉可供炒食、生食、鹽腌、醬漬。主人公貝兒希

本套繪本精選5種在生活中最常見的蔬菜,展示從播種、生長(zhǎng)到收獲的全過(guò)程,讓孩子了解蔬菜在人類飲食結(jié)構(gòu)中的重要地位,認(rèn)識(shí)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)元素,懂得食用蔬菜會(huì)讓身體變得更健康的道理,也幫助家長(zhǎng)解決孩子不愛吃蔬菜的難題。本書講述了胡蘿卜的故事。人們常吃的胡蘿卜其實(shí)是它的根部,成熟時(shí)要將它從泥土里拔出來(lái)。主人公貝兒耐心地陪伴胡蘿卜一起

本書共包含7章內(nèi)容,分別對(duì)文化旅游業(yè)、地質(zhì)公園概念及分類、地質(zhì)公園旅游開發(fā)與管理理論、地質(zhì)公園旅游資源、地質(zhì)公園旅游開發(fā)模式、地質(zhì)公園旅游安全管理等進(jìn)行了闡述,并且結(jié)合國(guó)家地質(zhì)公園旅游開發(fā)案例進(jìn)行了分析。

本書是對(duì)興隆熱帶植物園植物資源進(jìn)行詳細(xì)介紹的圖鑒類書籍,自1957年建園以來(lái),興隆熱帶植物園不斷從國(guó)內(nèi)外引種植物資源進(jìn)行栽培。通過(guò)對(duì)興隆熱帶植物園的水果資源進(jìn)行調(diào)查,其中熱帶水果資源多樣性非常豐富,共收錄到水果資源50科108屬208種(含2變種和18品種),本書對(duì)其中的202種熱帶水果進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,包括各種水果的

本書內(nèi)容緊密結(jié)合提高稻田水肥利用效率、防控農(nóng)田面源污染的國(guó)家需求,在節(jié)水灌溉稻田引入新型液體水溶肥,解釋了氨基酸水溶肥施用下節(jié)水控制灌溉稻田氮素轉(zhuǎn)化過(guò)程與環(huán)境歸趨,綜合考慮作物高產(chǎn)和環(huán)境影響,提出了適合節(jié)水灌溉稻田的氨基酸水溶肥施用模式。在率定并驗(yàn)證ORYZAv3模型在模擬節(jié)水灌溉液態(tài)有機(jī)肥施用下水稻生長(zhǎng)有效性的基礎(chǔ)上

本書共分為七個(gè)模塊，模塊一系統(tǒng)地?cái)⑹隽斯麡湓趪?guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用、發(fā)展歷史、果樹分類、果樹樹體結(jié)構(gòu)、果樹的發(fā)育以及我國(guó)果樹資源分布；模塊二主要介紹了苗圃地選擇、果樹育苗以及苗木出圃；模塊三主要介紹了園地的選擇、規(guī)劃以及國(guó)主裁植；模塊四主要介紹了果樹整形修剪、土肥水管理、花果管理等方法；模塊五主要介紹了蘋果、梨仁果類果樹種類

本書是以技術(shù)技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)疾病防制方面的崗位能力需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持適度、夠用、實(shí)用及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和同質(zhì)化原則，以過(guò)程性知識(shí)為主、陳述性知識(shí)為輔；以實(shí)際應(yīng)用知識(shí)和實(shí)踐操作為主，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的同質(zhì)性和技術(shù)技能的相似性，將動(dòng)物微生物等知識(shí)和技能列出，進(jìn)行歸類和教學(xué)設(shè)計(jì)。其內(nèi)容體系分為模塊、項(xiàng)目和任務(wù)三級(jí)結(jié)構(gòu)

本書主要內(nèi)容包括疾病概論，血液循環(huán)障礙，水腫，脫水及酸堿平衡紊亂，缺氧，細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)，炎癥，發(fā)熱，休克，黃疸，腫瘤，主要器官病理，動(dòng)物尸體剖檢技術(shù)，以及病理組織切片的制作14個(gè)項(xiàng)目。