本書主要用于學(xué)校所開設(shè)的心理健康教育活動(dòng)課教學(xué)或班級(jí)心理輔導(dǎo),使學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)達(dá)到了解自己、認(rèn)識(shí)環(huán)境、養(yǎng)成良好的習(xí)慣與態(tài)度、學(xué)會(huì)交往、體驗(yàn)快樂(lè)、充分發(fā)揮潛能,形成健康的心理素質(zhì)的目的。為切實(shí)提高廣大中小學(xué)生的心理健康水平,幫助他們健康成長(zhǎng),我們組織國(guó)內(nèi)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育專家和心理專家,依據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)心理

本書主要用于學(xué)校所開設(shè)的心理健康教育活動(dòng)課教學(xué)或班級(jí)心理輔導(dǎo),使學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)達(dá)到了解自己、認(rèn)識(shí)環(huán)境、養(yǎng)成良好的習(xí)慣與態(tài)度、學(xué)會(huì)交往、體驗(yàn)快樂(lè)、充分發(fā)揮潛能,形成健康的心理素質(zhì)的目的。為切實(shí)提高廣大中小學(xué)生的心理健康水平,幫助他們健康成長(zhǎng),我們組織國(guó)內(nèi)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育專家和心理專家,依據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)心理

上海交通大學(xué)于2011年4月22日成立“教學(xué)發(fā)展中心”(CenterforTeachingandLearningDevelopment,CTLD)，以使教學(xué)研究與教師培訓(xùn)能夠進(jìn)入專業(yè)化、高水平、可持續(xù)發(fā)展的新階段。 本書圍繞教學(xué)學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐，分為如下板塊：第一，課程思政，介紹了

本書共14章，主要內(nèi)容有：大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、大學(xué)生自我成長(zhǎng)、大學(xué)生人格發(fā)展、大學(xué)生生涯規(guī)劃、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理等。

本書側(cè)重實(shí)務(wù)研究,貼近未成年人心理危機(jī)管理工作的實(shí)際,力求可操作性。從創(chuàng)傷視角探索未成年人心理危機(jī)的可能原因,闡明危機(jī)管理各階段的具體工作,以及在未成年人心理危機(jī)管理中的多系統(tǒng)協(xié)作及資源整合。

本書由山西省教育資助與保障中心組織山西省各普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校、高等�？茖W(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助管理中心或部門編寫,在編寫過(guò)程中得到了山西省教育廳和山西新華書店集團(tuán)有限公司等單位的大力支持和幫助。旨在宣傳國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金資助政策、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金資助體系,宣傳和鼓勵(lì)廣大資助育人工作者,切實(shí)發(fā)揮資助育人功能,全方位地助力

本書共7個(gè)單元，分別為救亡圖存、霧都明燈、血色紅巖、抗戰(zhàn)號(hào)角、英雄贊歌、信仰力量、永放光芒，每個(gè)單元從故事會(huì)、影視廳、歌唱室、欣賞所、展示臺(tái)、廠角鏡6個(gè)板塊，從音樂(lè)、舞蹈、影視、美術(shù)、文學(xué)作品中精選出具有美育性、時(shí)代性、傳承性的主旋律作品供兒童閱讀及傳播。

本書采用案例教學(xué)、情景教學(xué)和實(shí)踐探索的方式,讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成陽(yáng)光、健康的心理。全書主要內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康概論、大學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)與心理健康、大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展、大學(xué)生的情緒管理、大學(xué)生的人際交往、大學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的提升、大學(xué)生戀愛(ài)和性心理健康、大學(xué)生的求職擇業(yè)與心理健康、大學(xué)生挫折心理調(diào)控、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康等

本書分為十章,分別圍繞大學(xué)生的心理健康知識(shí)概述、適應(yīng)與規(guī)劃、自我意識(shí)、人格健康、個(gè)性心理、人際交往、戀愛(ài)與性、情緒管理、挫折與壓力、生命等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)闡述。

本書內(nèi)容包括“理解勞動(dòng)價(jià)值,懂得人生真諦”“培養(yǎng)勞動(dòng)精神,尋夢(mèng)詩(shī)和遠(yuǎn)方”“傳承勞模精神,書寫時(shí)代篇章”“弘揚(yáng)工匠精神,筑夢(mèng)美好未來(lái)”“掌握勞動(dòng)技能,奠定未來(lái)基石”“用好專業(yè)技能,助力科研創(chuàng)新”“融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性勞動(dòng)”“學(xué)習(xí)法律法規(guī),提升安全素養(yǎng)”“開展校園勞動(dòng),不負(fù)青春年華”“堅(jiān)持勤工助學(xué),促進(jìn)自我成長(zhǎng)”“參與