為幫助河南廣大黨員、干部、群眾深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于河南工作的重要講話、指示、批示精神，學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，本書就確保高質(zhì)量建設(shè)、高水平實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化河南發(fā)展目標(biāo)，從邁入新時代新征程的河南新變化、全面建設(shè)現(xiàn)代化河南的新奮斗、社會主義文化強省的新發(fā)展和在世界大變局中對外開放的

黨的十八大以來，自治區(qū)黨委、政府貫徹落實黨中央決策部署，八桂大地發(fā)生了翻天覆地的歷史巨變。廣西所取得的成績，體現(xiàn)了黨的民族政策和民族區(qū)域自治制度在祖國南疆的成功實踐，是我國新時代10年偉大變革的生動縮影。本書遴選廣西各行政機關(guān)單位、國企管理黨員干部的40篇文章，圍繞“凝心聚力建設(shè)新時代中國特色社會主義壯美廣西”主題展開

本套圖書是公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書，包括行測和申論兩個科目的內(nèi)容。行測分為四部分內(nèi)容，分別是常識判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理和數(shù)理能力，用于備考行政職業(yè)能力測驗科目。每一部分首先結(jié)合上海市歷年公務(wù)員考試真題，對考情進(jìn)行分析；然后對上海市公務(wù)員考試中的特色知識點進(jìn)行詳細(xì)講解，并配以真題和細(xì)致解析。申論共有兩個章節(jié)，第一章主要

本套圖書是公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書，分為行測和申論兩個科目。行測科目針對行政職業(yè)能力測驗科目，共分為公共基礎(chǔ)知識、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系與資料分析四部分內(nèi)容；申論部分共分為兩章。本套圖書結(jié)合深圳市歷年公務(wù)員考試大綱以及試題，首先對考情進(jìn)行了分析，其次對深圳市公務(wù)員考試中的特色知識點進(jìn)行了詳細(xì)的講解。各節(jié)所選特色例

廉政是古往今來人類社會不懈追求的政治崇尚目標(biāo)。無論是漸漸遠(yuǎn)去的歷史，還是千里之遙的不同國度，不同時代、不同國家用著各自不同的方法和途徑去追求人類共同的理想——廉政。從某種意義上說，人類歷史就是一場廉潔與腐敗的斗爭史。廉政是關(guān)乎社稷穩(wěn)固、國家昌盛、人民幸福的安邦工程。黨的十八大以來，中國共產(chǎn)黨從關(guān)系黨和國家生死存亡的高度

為了使河南省新當(dāng)選的人大代表和人大機關(guān)從事代表工作的人員能夠準(zhǔn)確把握黨中央新部署、新要求，充分了解我國人民代表大會制度，全面掌握履職所需的法律和業(yè)務(wù)知識，特編寫本書。全書共分三部分：一、人大代表履職的基礎(chǔ)知識。內(nèi)容主要包括。人民代表大會制度、代表大會期間工作和閉會期間活動、代表履職的保障和監(jiān)督。二、代表履職的相關(guān)法律、

本書分四章，內(nèi)容包括：以人民為中心與反腐敗關(guān)系論、以人民為中心視域下反腐敗的基礎(chǔ)理論、法治反腐的實踐舉措與現(xiàn)實困境、堅持以人民為中心提升法治反腐水平的路徑選擇。

本書客觀記載了全省應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)和防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的總體情況、重大舉措、重大成就、重大事件，以及各市(州)、各部門、各行業(yè)、各重點企業(yè)應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)和防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的基本情況、重要經(jīng)驗、主要問題。

本專著基于帕累托最優(yōu)的理論與方法，以提高PPP融資效率為核心，探索新型城鎮(zhèn)化下我國社會養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)PP融資效率評價體系。借鑒PPP公共基礎(chǔ)領(lǐng)域豐富的實踐經(jīng)驗和研究成果，結(jié)合我國新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中人口老齡化的主要特征，提出評價PP融資效率的主要特征是私人部門的經(jīng)濟性和公共部門的福利性。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建基于產(chǎn)品服務(wù)定價、大眾消費

高頓公考研究院集合了百位私教老師近年來與學(xué)員溝通過程中的經(jīng)驗積累總結(jié)，精心打磨了這套應(yīng)試輔導(dǎo)教材。本書主打“學(xué)霸帶學(xué)”，凝聚高分學(xué)霸一手“學(xué)習(xí)心得、秒題技巧、難點破譯、備考策略”，內(nèi)容可讀性更強，更遵循學(xué)員的學(xué)習(xí)心理，注重方法論提煉和解題思路應(yīng)用，通過“示例+高頓點睛”等具體形象的闡述，讓學(xué)員對理論知識有具體的感知和認(rèn)