本書從系統(tǒng)科學(xué)的角度概述了大陸地震成因及預(yù)測方法,全書內(nèi)容由五個(gè)部分構(gòu)成。第一部分為導(dǎo)論,概述了自然災(zāi)害、災(zāi)害預(yù)測及預(yù)測難度;第二部分為地震孕育環(huán)境及成因,集結(jié)了地震科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)有代表性的觀點(diǎn),論述了地震孕育的環(huán)境、成因及影響因素;第三部分為地震預(yù)測理論與方法,總結(jié)了地震界內(nèi)已有的地震預(yù)測理論、方法和手段;第四部分為現(xiàn)代

本書圍繞著地球物理正則化聯(lián)合反演和寬范圍物性約束聯(lián)合反演的方法和理論進(jìn)行論述,介紹了物性參數(shù)隨機(jī)分布的建模方案、自適應(yīng)正則化聯(lián)合反演算法、寬范圍物性約束方法以及聯(lián)合反演的新框架。

本書首先介紹了地質(zhì)災(zāi)害治理工程的勘查知識(shí)，然后詳細(xì)闡述了崩塌、落石、泥石流、地面塌陷的治理技術(shù)，最后對地質(zhì)災(zāi)害防治與應(yīng)急管理相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了講解，以適應(yīng)地質(zhì)災(zāi)害治理工程施工研究的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

本書是在該項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，對研究成果的進(jìn)一步梳理和濃縮，全面揭示了納日貢瑪?shù)貐^(qū)成礦地質(zhì)背景和成礦規(guī)律，旨在為該區(qū)礦產(chǎn)資源規(guī)劃提供數(shù)據(jù)和理論儲(chǔ)備。本書共分為5個(gè)部分。

本書以孩子的視角，用他們能夠理解的語言，帶領(lǐng)孩子們通過觀察自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)自然界的變化規(guī)律，思考地球如何運(yùn)動(dòng)，讓孩子通過閱讀認(rèn)識(shí)到自然變化背后的原因，話題難度增加，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們親愛的地球。繪本后還有配套習(xí)題，幫助孩子鞏固知識(shí)點(diǎn)。作為系列科普讀物的第三級(jí)，全書以知識(shí)運(yùn)用為主，語句多采用長句，復(fù)雜句，句式重復(fù)率進(jìn)一步減少。

本書共14章，內(nèi)容涉及連陰雨——磨磨嘰嘰的你，像極了春天的連陰雨；冰雹——年輕人，火氣不要這么大嘛；龍卷風(fēng)——不愧是天氣界的“地仙之祖”；雷電——天上忽然一火鏈，肯定不是玉帝放煙花等。

本書第一部分“上編”起于西周共和元年，迄于西漢哀帝元壽二年。第二部分“下編”起于西漢平帝元始元年即公元1年，迄于中華民國三十八年，即公元1949年(其間三國、南北朝、宋遼金元、明清之際朔閏不同之處，則分別加以排列)。中華民國成立后改用陽歷，以辛亥年十一月十三日為民國元年1月1日《民國歷曰表》即采用陽歷編次。1949年1

本書是一本寫給小學(xué)生的氣象科普圖書,介紹了十四節(jié)氣與七十二候,以及與節(jié)氣對應(yīng)的農(nóng)事、民俗、飲食、花信及民俗傳說等,精心選擇與節(jié)氣相關(guān)的24首中國古典詩詞并加以解釋,讓小讀者體味節(jié)氣的來龍去脈和文化氣息,了解節(jié)氣中的科學(xué)知識(shí)和在歷史文化中的重要位置,從而做到科學(xué)與文化的有機(jī)融合,傳播氣象學(xué)科學(xué)知識(shí),弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,

本書是一本寫給小學(xué)生的氣象科普圖書,它以兒童的視角看氣象、學(xué)氣象、用氣象,以圖文并茂的形式,講解大氣奧秘、氣象臺(tái)站、天氣預(yù)報(bào)、氣候變化、氣象災(zāi)害和預(yù)防、防災(zāi)減災(zāi)技能,在氣象災(zāi)害部分嵌入二維碼,掃碼可以收看如何應(yīng)對災(zāi)害天氣(動(dòng)畫)。本書將萬千氣象知識(shí)融于圖畫之中,使枯燥的氣象知識(shí)鮮活生動(dòng)、趣味十足,讓孩子們輕松愉快地學(xué)會(huì)

本書對海洋光學(xué)進(jìn)行了介紹和概述,重點(diǎn)是基本概念、涉及的光學(xué)量、它們的測量以及相互關(guān)聯(lián)的理論關(guān)系。具體主題包括海洋光學(xué)的有關(guān)概念、海洋的光學(xué)成分、海洋對光的吸收和散射原理、海水中水分子和溶解無機(jī)物的光吸收、海水中溶解有機(jī)物的光吸收、海水中懸浮顆粒物對光的吸收、海洋浮游植物對光的吸收、海洋輻射傳輸理論、海洋輻射傳輸?shù)拿商乜?/p>