《中國園林美學(xué)思想史明代卷》論述明代近三百年間美學(xué)思想從初期蕭條到中期振興而臻后期繁榮鼎盛的全過程。探討數(shù)十家園林美學(xué)觀及其理論建樹和思想閃光點，解析有關(guān)園林妙詩妙文和園林專著，搜尋脈絡(luò)源流，探究演變動因。展放歷史文化大視野，廣采細(xì)考原始文獻(xiàn)材料，包括一些明刻清抄稀見善本�！吨袊鴪@林美學(xué)思想史明代卷》兼具原創(chuàng)性、學(xué)術(shù)性

《城市地下公共空間設(shè)計》為國家“十二五”重點圖書出版規(guī)劃項目、國家出版基金資助項目、上海市高校服務(wù)國家重大戰(zhàn)略出版工程入選項目。《城市地下公共空間設(shè)計》從全球發(fā)展的視角，系統(tǒng)地剖析了城市地下公共空間，介紹了地下公共空間的發(fā)展概況，分析了作為重要發(fā)展區(qū)域的地鐵車站地區(qū)地下公共空間開發(fā)規(guī)律以及地下街、下沉廣場等城市主要地下

中國城市地下空間開發(fā)利用在近10年來呈現(xiàn)快速增長及超常規(guī)發(fā)展態(tài)勢，迫切需要在城市地下空間開發(fā)利用的規(guī)劃與設(shè)計理論方法和編制體系上進(jìn)一步創(chuàng)新、完善及規(guī)范�！冻鞘械叵驴臻g規(guī)劃與設(shè)計》系統(tǒng)闡明了城市地下空間規(guī)劃與設(shè)計的基本屬性、特點、理論與方法體系，創(chuàng)建了城市地下空間規(guī)劃與設(shè)計編制體系及成果要求，并結(jié)合近30年來的研究與實踐

《天津大學(xué)·臺灣高校風(fēng)景園林專業(yè)教師作品集：天津大學(xué)建校120周年·建筑學(xué)院與臺灣高校交流25周年紀(jì)念》介紹了天津大學(xué)與臺灣大學(xué)、東海大學(xué)、成功大學(xué)、淡江大學(xué)、輔仁大學(xué)和師范大學(xué)等臺灣高等院校風(fēng)景園林系學(xué)生的好作品，同時也是天津大學(xué)建筑學(xué)院與臺灣高校交流25年交流以來學(xué)生學(xué)習(xí)成績的總結(jié)和展示�！短旖虼髮W(xué)·臺灣高校風(fēng)景園

本書分為夏令蕾作品和競賽作品。主要內(nèi)容包括：水一農(nóng)之城H20/A20City、織夢WeavingDream、魔力城市MagicalCity、彌合城鄉(xiāng)seeding、流網(wǎng)FLOWSCAPE、融合IntergrationHarmony等。

本書在國內(nèi)地下交通設(shè)計現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，總結(jié)現(xiàn)有工程取得的經(jīng)驗教訓(xùn)，對地下交通工程設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計進(jìn)行系統(tǒng)研究，重點是地下交通設(shè)施中的軌道交通、地下停車庫、地下公交樞紐以及地下步行系統(tǒng)等的規(guī)劃與設(shè)計。

上海市規(guī)劃和國土資源管理局、上海市城市規(guī)劃設(shè)計研究院編*的《上海郊野公園規(guī)劃探索和實踐》一書綜合提煉了規(guī)劃研究的成果及工作過程中的思考。本書分為8個章節(jié)，第1章概述郊野公園的由來、相關(guān)理論及實踐經(jīng)驗。第2章闡明上海市郊野公園的規(guī)劃思路和總體設(shè)想，第3—7章分別闡述青西、松南、浦江、長興和嘉北5個近期試點郊野公園規(guī)劃方案

旅游度假區(qū)一般都擁有較大的占地面積和較高的投資規(guī)模，投資風(fēng)險也較高。因此，在建設(shè)發(fā)展之前進(jìn)行高水平的整體規(guī)劃和設(shè)計是十分有必要的。楊安主編的《理想空間（No.69旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計自然篇）》以“旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計自然篇”為主題，集中介紹國內(nèi)外近期完成的二十余處旅游度假區(qū)規(guī)劃設(shè)計精品項目，希望能為廣大旅游度假區(qū)的管理者、

本書深入講解了使用SketchUp2015進(jìn)行園林景觀設(shè)計與表現(xiàn)的方法和技巧。本書共10章，共分為三大篇，上篇為軟件基礎(chǔ)篇（第1章～第3章），第1章介紹了園林景觀設(shè)計的基礎(chǔ)知識，第2章介紹SketchUp軟件的基礎(chǔ)知識，使SketchUp新手能夠快速熟悉和掌握軟件的基本用法，第3章通過6個典型的園林景觀小品，講解了Sk

《飛樂鳥兒童藝術(shù)大畫毯1動物樂園涂涂看》是一張超大幅海報式可涂色單色線條畫，展現(xiàn)了各種各樣的動物和小朋友一起玩耍的場景。孩子可以使用多種畫筆在地上、墻上、桌上獨立涂色或與小朋友們、家長合作涂色，涂好色的產(chǎn)品可以裝裱起來掛在墻上作為裝飾畫。