本書根據(jù)微生物學(xué)實驗教學(xué)的特點，按照循序漸進的原則，將教學(xué)內(nèi)容分為微生物學(xué)實驗基本理論、微生物學(xué)實驗基本操作技術(shù)、微生物學(xué)基礎(chǔ)性實驗、微生物學(xué)綜合性實驗和微生物學(xué)應(yīng)用性實驗等部分。
放大鏡看微生物
本書分為三部分。第一部分為微生物學(xué)基本實驗技術(shù)和操作技能，共設(shè)12個實驗；第二部分為一些重要病原體的檢測和鑒定，共設(shè)6個實驗；第三部分為環(huán)境和食品中常見病原微生物的檢測，共設(shè)4個實驗。
以繪本的形式講述了張思宇小朋友因為腸胃不適住院治療，引發(fā)他探究人體內(nèi)微生物系統(tǒng)的故事。在故事中滲透了腸道細菌生態(tài)系統(tǒng)、抗生素的作用、糞便移植療法、濫用抗生素的危害等前沿科學(xué)知識。讓小讀者們在新奇的故事和精美的插畫中，領(lǐng)略*前沿的科學(xué)研究進展。
本教材按理實一體化架建內(nèi)容體系，共設(shè)計了9個項目，31個工作任務(wù)，包括項目一免疫技術(shù)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、項目二大腸桿菌E.coli抗原的制備、項目三免疫血清的制備、項目四抗原抗體反應(yīng)的臨床檢驗、項目五血清中補體的檢測、項目六免疫標記技術(shù)檢測植物病毒、項目七雞胚流感疫苗的制備、項目八人體免疫球蛋白的制備、項目九金標免疫診斷試劑
無論是繁華的現(xiàn)代城市、富饒的廣闊田野，還是人跡罕見的高山之巔、遼闊的海洋深處，到處都有它們的蹤跡。這一大類微小的居民稱為微生物，它們和動物、植物共同組成生物大軍，使大自然顯得生機勃勃。這個我們?nèi)庋蹮o法直接觀察到的王國擁有太多太多神奇，由它發(fā)展起來的微生物學(xué)、病毒學(xué)、生物醫(yī)藥等等基礎(chǔ)學(xué)科或前沿學(xué)科正方興未艾。閱讀本書，你
微生物資源是一個重要的資源庫，開發(fā)潛力巨大，廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥、食品及環(huán)保等各個領(lǐng)域。本書將從微生物肥料、土壤微生物、微生物農(nóng)藥、海洋微生物以及工業(yè)微生物等方面來介紹微生物資源的應(yīng)用，系統(tǒng)化、基礎(chǔ)化、時代化、新穎化是本書的特點。本書可作為生物學(xué)及相關(guān)專業(yè)本科學(xué)生的教材，也適合高等院校學(xué)生擴充知識面和了解學(xué)科前沿
本書從工科應(yīng)用實踐角度闡明微生物的六大重要規(guī)律（結(jié)構(gòu)功能、代謝產(chǎn)能、生長繁殖、遺傳變異、生態(tài)分布和系統(tǒng)進化），分上下兩篇（經(jīng)典微生物學(xué)和微生物交叉學(xué)科及應(yīng)用）共11章內(nèi)容。上篇主要介紹微生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，微生物的營養(yǎng)及實踐應(yīng)用，微生物的產(chǎn)能、耗能代謝及應(yīng)用，微生物的生長繁殖及工程控制，病毒學(xué)基礎(chǔ)等，下篇主要介紹微生物遺
小麥赤霉病主要是由禾谷鐮刀菌引起的一種對麥類作物危害極大的真菌病害，利用生物防治赤霉病是目前的發(fā)展趨勢，篩選分離有效防治赤霉病的接抗菌，研究生物防治菌劑具有良好的開發(fā)前景。本書對篩選的拮抗菌進行菌種鑒定，通過溫室試驗和田間試驗測定其拮抗效果，并與化學(xué)農(nóng)藥做對比，優(yōu)化發(fā)酵條件，提取拮抗物并測定其生物特性，利用柱層析純化拮
本教材主要包括四部分內(nèi)容，第一部分為基礎(chǔ)微生物學(xué)實驗方法與技術(shù)，主要介紹微生物學(xué)實驗的基本操作知識。第二部分為食品微生物學(xué)實驗方法與技術(shù)，第三部分為藥學(xué)微生物學(xué)實驗方法與技術(shù)，第四部分為環(huán)境微生物學(xué)實驗方法與技術(shù)，分別介紹了食品、藥品、環(huán)境中常見微生物檢測項目的操作方法。
書單推薦
