中華人民共和國會計法

經(jīng)濟法基礎(chǔ)習(xí)題集（第三版）

財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德（第二版）

經(jīng)濟法基礎(chǔ)（第二版）（劉東輝）

本教材為國家一流專業(yè)會計學(xué)、浙江省一流建設(shè)專業(yè)財務(wù)管理專業(yè)的專業(yè)必修課程配套教材。建設(shè)教材的內(nèi)容設(shè)計以達(dá)到學(xué)科知識傳遞和教學(xué)方式引導(dǎo)為基礎(chǔ)，體現(xiàn)時代要求和特色，建設(shè)適用、易用、樂用的新形態(tài)教材。教材的內(nèi)容立足應(yīng)用型本科院校的定位，加強應(yīng)用和實踐技能部分訓(xùn)練，助力學(xué)生就業(yè)技能的適用性要求；結(jié)合內(nèi)容特點和使用要求選擇對應(yīng)的

兒童保護工作一直是我國社會福利服務(wù)的重點工作。尤其近幾年，各項法律、政策、制度密集出臺，為搭建一個有效的兒童保護服務(wù)體系做出了有益的探索和實踐。然而，從政策到落地需經(jīng)歷復(fù)雜實踐，加之兒童保護又是一個多部門參與的聯(lián)動復(fù)雜體系，這注定需從具體實踐中對兒童保護的現(xiàn)實運作加以洞察。本書關(guān)注的問題是，現(xiàn)實中，在多部門共同參與的兒

紅色印記

自文明時代以來，人類秩序，既因國家正式法而成，亦藉民間非正式法而就。然法律學(xué)術(shù)所關(guān)注者每每為國家正式法。此種傳統(tǒng)，在近代大學(xué)法學(xué)教育產(chǎn)生以還即為定制。被謂之人類近代高等教育始創(chuàng)專業(yè)之法律學(xué)，實乃國家法的法理。究其因，蓋在該專業(yè)訓(xùn)練之宗旨，在培養(yǎng)所謂貫徹國家法意之工匠法律家。作為國家法覆蓋不能的必要支持：習(xí)慣作為法源在此

本書從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護出發(fā)，立足非物質(zhì)文化遺產(chǎn)商標(biāo)權(quán)研究，以非遺商標(biāo)保護為基本命題，以實證研究為基本研究方案，以調(diào)研發(fā)現(xiàn)-問題總結(jié)與分析-問題解決為主線，形成邏輯內(nèi)洽、契合主題的內(nèi)容體系。本書通過對非遺商標(biāo)保護領(lǐng)域較為全面和深入的實證研究，積累了豐富的第一手資料，可作為立法機關(guān)完善相關(guān)法律法規(guī)的參考，亦有助于司法機

公民守法行為中除工具主義的外部激勵/懲罰因素外，廣泛存在一種超功利邏輯的價值目標(biāo)選擇行為，它是程序正義下具有價值觀念表達(dá)導(dǎo)向的規(guī)范主義守法行為。凝聚共同的法治精神和守法理念是我國高效法治實施體系在深入推進全民守法方面的顯著優(yōu)勢。合法性是法治得以有效執(zhí)行的關(guān)鍵因素，它對政治秩序的穩(wěn)定、法律權(quán)威的樹立以及社會的正常運轉(zhuǎn)至關(guān)